数字出海打造教育强国的“全球范式”

据4月17日《光明日报》报道，在国家教育数字化战略行动实施三年之际，教育部等九部门印发《关于加快推进教育数字化的意见》（以下简称《意见》），立足经验，破解问题，继续纵深推进国家教育数字化战略布局，以人工智能助力教育变革。

《意见》不仅为教育领域注入“数字动能”，更标志着我国在人工智能与教育深度融合的道路上迈出重要步伐。从技术赋能到人才培养，从国内变革到全球共享，人工智能正以多维度的创新应用，重塑教育生态，开辟教育强国建设的新赛道。

人工智能成为教育变革的“数字引擎”。人工智能作为新一轮科技革命的核心驱动力，其技术特性与教育需求高度契合。《意见》提出加强人工智能等前瞻布局，加快建设人工智能教育大模型，完善教育领域多模态语料库，构建高质量自主可控数据集。这一部署不仅为教育数字化转型提供基础设施支撑，更通过算法安全评估、价值导向把控等机制，确保技术应用始终服务于立德树人根本任务。布局一批前瞻性研究课题，有序开展人工智能应用试点，探索“人工智能+教育”应用场景新范式，推动大模型与教育教学深度融合。推动思政、科学教育、美育、心理健康等领域及数学、物理等基础学科专题大模型垂直应用，培育应用生态。

数字赋能构建人机协同的“智慧共同体”。教育数字化的核心在于“人”，人工智能的价值最终需通过师生应用能力转化。《意见》提出“以师生为重点提升全民数字素养”，通过完善数字素养标准、开发AI通识课程、建立轮训制度等系统举措，构建师生数字能力培育体系。对教师而言，人工智能不仅是备课授课的“智能助手”，更是教学创新的“灵感源泉”——智能学伴实时分析学情，数字导师精准定位知识薄弱点，人机协同教学模式让因材施教从理念走向现实。对学生而言，AI技术打破时空限制，通过个性化学习路径推荐、虚拟实验场景模拟等，激发自主学习兴趣，培养创新思维与数字适应能力。这种“人机共生”的教育生态，正重塑师生角色定位，推动教育潜能释放。

数字出海打造教育强国的“全球范式”。在全球化背景下，教育数字化不仅是国内改革需求，更是提升国际影响力的战略路径。《意见》明确“大力推进国际化，持续增强数字教育国际影响力”，通过“慕课出海”“鲁班工坊”等项目，推动数字教育资源全球共享。一方面，中国依托国家智慧教育平台国际版，向世界输出优质课程与教学标准，助力发展中国家培养“数字+技能”人才；另一方面，通过世界数字教育大会、国际人工智能与教育会议等平台，中国正积极参与全球数字教育治理，推动形成“中国方案”的国际共识。这种“技术输出+标准引领”的双轮驱动，不仅彰显教育强国的责任担当，更通过数字教育出海构建起全球教育合作新范式，为人类命运共同体建设注入教育智慧。

人工智能以系统性创新赋能教育加“数”发展，这一进程不仅关乎教育质量的提升，更关乎教育公平的实现与教育模式的革命性突破。随着政策落地与技术创新持续迭代，人工智能必将为教育强国建设提供更强劲动力，书写教育现代化的新篇章。 （宣讲家网 李军）

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