深化教育综合改革的根本遵循

[中图分类号] G520 [文献标识码] A [文章编号] 0529-1445（2025）03-0021-04

教育是党之大计、国之大计。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视教育工作，全面贯彻党的教育方针，作出深入实施科教兴国战略、加快教育现代化的重大决策，确立到2035年建成教育强国的奋斗目标。围绕“办什么样的教育、怎样办教育、为谁办教育”方向性问题和“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”根本性问题以及“建设什么样的教育强国、怎样建设教育强国”时代性课题，习近平总书记发表了一系列重要讲话，为新时代教育改革发展提供了根本遵循和行动指南。我们要深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，深刻领悟其丰富内涵，准确把握其思想精髓，深化教育综合改革，加快建设高质量教育体系，书写教育高质量发展的新答卷。

鲜明的政治方向：坚持社会主义办学方向

习近平总书记关于教育的重要论述体现出鲜明的政治立场，即全面服务中国式现代化建设，加快建设中国特色社会主义教育强国，实现从教育大国向教育强国的跨越。2018年9月，习近平总书记在全国教育大会上发表重要讲话，提出“坚持中国特色社会主义教育发展道路，坚持社会主义办学方向”。在党的二十大报告中，习近平总书记首次将“教育、科技、人才”联系在一起加以论述，指出“教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑”。2023年5月，在中共中央政治局第五次集体学习时，习近平总书记指出，中国特色社会主义教育强国建设必须“以为党育人、为国育才为根本目标，以服务中华民族伟大复兴为重要使命”。2024年9月，习近平总书记在全国教育大会上指出，中国特色社会主义教育强国“应当具有强大的思政引领力、人才竞争力、科技支撑力、民生保障力、社会协同力、国际影响力”。这些重要论述一以贯之，对于教育的发展方向、根本目标、战略目标等作出了明确的界定，要求教育为建设社会主义现代化强国、全面推进中华民族伟大复兴提供有力支撑。

加快建设中国特色社会主义教育强国，必须坚持社会主义办学方向，坚持马克思主义指导地位，坚持党对教育工作的全面领导，坚持扎根中国大地立足中国国情，坚持教育服务党和人民事业。习近平总书记特别强调办学方向的特殊重要性，多次指出我国是中国共产党领导的社会主义国家，办的是社会主义教育，在事关办学方向这个问题上，必须头脑清醒、立场坚定、态度鲜明，坚定不移扎根中国大地，走中国特色社会主义教育发展道路。坚持社会主义办学方向，必须坚持以马克思主义为指导。习近平总书记指出：“马克思主义是我们立党立国的根本指导思想，也是我国大学最鲜亮的底色。”要坚持不懈学习和实践马克思主义，不断从中汲取科学智慧和力量。要抓好马克思主义理论教育，推进大中小学思政课一体化改革创新，为学生一生成长奠定科学的思想基础。坚持党对教育工作的全面领导是办好教育的根本保证。教育系统的各级党委要全面贯彻党的教育方针，坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位，坚持把思想政治工作贯穿教育教学全过程，全面加强和改进学校党的建设，把我们的特色和优势转化为培养社会主义建设者和接班人的能力。

加快建设中国特色社会主义教育强国，还要坚持从国家利益的大政治上看教育，全面服务中国式现代化建设。要坚持教育服务高质量发展这个硬道理，牢牢把握教育“为人民服务，为中国共产党治国理政服务，为巩固和发展中国特色社会主义制度服务，为改革开放和社会主义现代化建设服务”的发展方向，为加快发展新质生产力、扎实推动高质量发展服务。习近平总书记指出：“古今中外，每个国家都是按照自己的政治要求来培养人的，世界一流大学都是在服务自己国家发展中成长起来的。我国社会主义教育就是培养社会主义建设者和接班人。”这些重要论述鲜明宣示了我国教育的社会主义性质、培养社会主义建设者和接班人的政治使命。

严格的立德要求：坚持把立德树人作为根本任务

教育是立德树人的事业。习近平总书记高度重视培养社会主义建设者和接班人，把立德树人作为教育的中心环节，从学校办学、教师队伍建设、青年成长成才三个层面对教育如何立德树人提出了严格要求。

关于学校办学，习近平总书记指出：“人无德不立，育人的根本在于立德。这是人才培养的辩证法。办学就要尊重这个规律，否则就办不好学。”基础教育的核心要务在于立德树人，高校立身之本依然在于立德树人。高校只有抓住培养社会主义建设者和接班人这个根本才能办好，才能办出中国特色世界一流大学。要把立德树人的成效作为检验学校一切工作的根本标准。坚持社会主义办学方向是新时代高校立德树人的根本要求。立德，就是要立社会主义核心价值观这个大德；树人，就是要培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。学校落实立德树人的根本任务，要坚持把思想政治工作贯穿教育教学全过程，把立德树人内化到学校建设和管理各领域、各方面、各环节，做到以树人为核心、以立德为根本，深化教育综合改革，完善学校管理和教育评价机制，牢固树立育人为本的教育政绩观和教育评价观。2024年9月，习近平总书记在全国教育大会上进一步指出：“要坚持不懈用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，实施新时代立德树人工程。”

关于教师队伍建设，习近平总书记指出，“评价教师队伍素质的第一标准应该是师德师风”“要引导教师把教书育人和自我修养结合起来，做到以德立身、以德立学、以德施教”。教师是人类灵魂的工程师，承担着神圣使命。传道者自己首先要明道、信道。以师德师风为第一标准，习近平总书记对广大教师提出了“四有好老师”“四个引路人”“四个相统一”的殷切期望，要求广大教师大力弘扬教育家精神，精于“授业、解惑”，以“传道”为首要责任和使命，做党和人民满意的好老师，做塑造学生品格、品行、品位的“大先生”。

关于青年成长成才，习近平总书记指出，“人无德不立，品德是为人之本”“青年要把正确的道德认知、自觉的道德养成、积极的道德实践紧密结合起来，不断修身立德，打牢道德根基，在人生道路上走得更正、走得更远”。立德是人才培养的核心关键，也是青年成长成才的内在需要，人生的扣子从一开始就要扣好。广大青年要明大德、守公德、严私德，立志报效祖国、服务人民，涵养深沉的家国情怀；勤学、修德、明辨、笃实，培养遵守公序良俗的习惯；严格慎独自律、正心克己，保持修身律己的作风，立大志，明大德，成大才，担大任，自觉把个人的理想追求融入国家和民族的事业，在时代大潮中成就精彩人生。

浓厚的民本情怀：坚持以人民为中心发展教育

人民性是马克思主义最鲜明的品格，也是马克思主义执政党的本质特征。教育是民生之基，寄托着亿万家庭对美好生活的期盼。中国共产党的初心使命就是为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴。坚持人民至上彰显了习近平新时代中国特色社会主义思想的根本立场。

以人民为中心发展教育，突出教育的人民性，强调教育发展的根本目的与出发点是人民，指明在深化教育综合改革的过程中必须紧紧依靠人民，教育发展成果必须更多更公平惠及全体人民，以人民满意为尺度衡量教育改革发展成效。习近平总书记在党的二十大报告中指出：“坚持以人民为中心发展教育，加快建设高质量教育体系，发展素质教育，促进教育公平。”办好新时代中国特色社会主义教育，要坚持人民至上的根本立场，以人民为中心发展教育。我国教育改革发展取得历史性成就、发生格局性变化，正在由教育大国向教育强国迈进。广大人民对教育的渴求不仅仅是“有学上”，更主要的是“上好学”。承载着人民期盼的高质量教育体系回应了人民对教育的关切，促进教育公平，实现人的全面发展。

以人民为中心发展教育的民本情怀，在办学过程中体现为以学生为本和以教师为本。习近平总书记高度重视人才培养在各级各类学校教育中的中心地位，要求“围绕学生、关照学生、服务学生”，坚持不懈培育优良校风和学风，努力构建德智体美劳全面培养的教育体系，形成更高水平的人才培养体系，不断提高学生思想水平、政治觉悟、道德品质、文化素养，让学生成为德才兼备、全面发展的人才。教师是立教之本、兴教之源。教师承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任。教师的质量是决定教育质量的第一要素，要从战略高度来认识教师工作的极端重要性。随着办学条件不断完善，教育投入要更多向教师倾斜，不断提高教师待遇，让广大教师安心从教、热心从教。全党全社会要弘扬尊师重教的社会风尚，努力提高教师政治地位、社会地位、职业地位，加强教师待遇保障，维护教师职业尊严和合法权益。广大教师是打造中华民族“梦之队”的筑梦人，要让广大教师享有应有的社会声望，在教书育人岗位上为党和人民事业作出新的更大贡献。

明确的笃行导向：坚持实干为要建设教育强国

奋斗创造历史，实干成就未来。在习近平总书记的系列重要讲话中，“奋斗”“实干”是高频词汇。要牢记空谈误国、实干兴邦的道理，坚持知行合一、真抓实干，做实干家。伟大斗争、伟大工程、伟大事业、伟大梦想，都依赖于伟大奋斗。新时代是奋斗者的时代，要在继续奋斗中成就伟大事业。教育事业在强国建设、民族复兴伟业中具有基础性、先导性、全局性地位，更要在实干笃行中走在前列。

全社会要担负起青少年成长成才的责任，教育部门和各级各类学校要增强政治责任和历史使命，坚定不移贯彻落实党的教育方针，培养担当民族复兴大任的时代新人。习近平总书记在中央政治局第五次集体学习时强调：“建设教育强国是全党全社会的共同任务。要坚持和加强党对教育工作的全面领导，不断完善党委统一领导、党政齐抓共管、部门各负其责的教育领导体制。”学校、家庭、社会要紧密合作、同向发力，积极投身教育强国实践，共同办好教育强国事业。全党全国各族人民要坚定信心、久久为功，为早日实现教育强国目标而共同努力。

青年学生是教育的主体，广大教师是教学的主导。对青年学生，习近平总书记强调要扎扎实实干事、踏踏实实做人，不论学习还是工作，都要面向实际、深入实践，严谨务实、苦干实干，在新时代干出一番事业。对广大教师，习近平总书记要求要做到“言为士则，行为世范”，想把学生培养成为什么样的人，自己首先就应该成为什么样的人，用高尚的人格感染学生，用真理的力量感召学生，做学生为学、为事、为人的“大先生”，成为楷模和榜样。

（本文是北京市学校思想政治工作研究课题、北京市社会科学基金项目“‘大思政课’格局下红色出版史协同育人机制研究”〈项目编号：22GJA002〉阶段性成果）

[参考文献]

[1]教育强国建设规划纲要（2024—2035年）（节录）[M].北京：中国法治出版社，2025.

[2]习近平.论教育[M].北京：中央文献出版社，2024.

（作者简介：张鑫，北京印刷学院党委书记；王新营，北京印刷学院党委常委、党委宣传部部长）