精准把握和充分发挥红色资源育人功能

[中图分类号] G642； G122 [文献标识码] A [文章编号] 0529-1445（2025）03-0025-04

红色资源是中国共产党团结带领中国人民创造的宝贵财富，具有教育引导广大青年传承红色基因、赓续红色血脉的重要功能。2024年9月，习近平总书记在全国教育大会上强调，要“注重运用新时代伟大变革成功案例，充分发挥红色资源育人功能，不断拓展实践育人和网络育人的空间和阵地”。中共中央、国务院印发的《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》明确将“充分发挥红色资源育人功能”列为重点任务。红色资源记载着峥嵘历史、见证着璀璨现实、映照着光明未来，对于引导青年坚定不移听党话、跟党走，塑造立德树人新格局，培养堪当民族复兴重任的时代新人具有重要作用。

多维审视红色资源的丰富内涵

全面认识红色资源的丰富内涵，是全方位多层次发挥红色资源育人功能的认知前提。红色资源是中国共产党在团结带领全国各族人民为争取民族独立、人民解放和实现国家富强、人民幸福的历史进程中积淀形成的物质类和精神类资源总和。其中，物质类红色资源是红色资源的社会存在维度，包括重要战役的发生旧址、重要会议的召开旧址、重要机构的办公旧址、人物故居；集中修建的纪念性建筑物，如博物馆、纪念馆、纪念碑、烈士陵园；具有各种历史意义的档案、文献、文物等。精神类红色资源是红色资源的社会意识维度，包括红色文学、红色电影、红色戏剧、红色音乐等文化产品以及在长期奋斗中构建起的中国共产党人的精神谱系。

红色资源所承载的内容贯穿于党带领人民不懈奋斗的整个历史进程。新民主主义革命时期，红色资源在党领导人民反对帝国主义、封建主义、官僚资本主义的斗争中快速生成和积聚，记录着党领导人民浴血奋战、百折不挠，为实现中华民族伟大复兴创造根本社会条件的奋斗与牺牲；社会主义革命和建设时期，人民对党和国家的红色历史、红色精神形成高度认同与集体记忆，红色资源在继承的基础上持续发展，记录着党领导人民自力更生、发愤图强，推进伟大社会变革、筚路蓝缕探索适合中国国情的社会主义建设道路的历史进程；改革开放和社会主义现代化建设新时期，红色资源记录着一大批改革开放先锋人物和事迹，见证着人民生活实现总体小康、奔向全面小康的历史性跨越，鲜明展现了解放思想、锐意进取的时代特征；中国特色社会主义进入新时代，红色资源展现着党团结带领人民实现第一个百年奋斗目标，开启实现第二个百年奋斗目标新征程，朝着实现中华民族伟大复兴的宏伟目标继续前进的生动实践，彰显着自信自强、守正创新的精神底色，成为人民不断增强信仰、信念、信心的重要力量源泉。

党的二十大把“弘扬以伟大建党精神为源头的中国共产党人精神谱系，用好红色资源，深入开展社会主义核心价值观宣传教育，深化爱国主义、集体主义、社会主义教育，着力培养担当民族复兴大任的时代新人”作为推进文化自信自强、铸就社会主义文化新辉煌的重要举措。爱国主义、集体主义与社会主义共同内化于红色资源的核心要素之中，使得红色资源呈现出多层次意涵。

红色资源是中华民族从站起来、富起来到强起来的伟大复兴历程的见证，承载着以爱国主义为核心的民族精神。在中华民族几千年绵延发展的历史长河中，爱国主义始终是激昂的主旋律，始终是激励中国人民维护民族独立和民族尊严、在历史洪流中奋勇向前的强大精神动力。中国共产党的初心和使命就是为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴，党的一切奋斗、一切牺牲、一切创造，归结起来就是一个主题：实现中华民族伟大复兴。红色资源是厚植家国情怀的教科书，对于增强民族自尊心和自豪感、国家认同感和归属感发挥着不可替代的作用。

红色资源是对集体主义可知可感的具体表达，体现着肝胆相照、命运与共的集体主义价值观。集体主义是我国社会主义道德建设的基础原则，它在承认集体利益的长远性和优先性的同时，也承认个人利益的合理性，既强调共同目标、团结协作和奉献精神，也充分尊重和保障个人的正当利益。各类红色资源记录了无数仁人志士把国家、民族和个人作为一个命运共同体，把国家利益、民族利益和个人的具体利益紧密相连的英雄事迹，展现了以集体利益为重、万众一心、团结奋斗的集体主义精神，为凝心聚力全面推进中华民族伟大复兴提供了精神支撑。

红色资源是社会主义思想和道路在中国传播、探索、奠基、结合、革新并走向辉煌历程的物质见证和文化依托，是对社会主义中国所创造的现代化模式与文明形态的具象化呈现和表达。红色资源蕴含着马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、社会主义荣辱观，是培育和弘扬社会主义核心价值观的重要载体。

全面把握红色资源的价值功能

习近平总书记指出：“每一个历史事件、每一位革命英雄、每一种革命精神、每一件革命文物，都代表着我们党走过的光辉历程、取得的重大成就，展现了我们党的梦想和追求、情怀和担当、牺牲和奉献，汇聚成我们党的红色血脉。”在落实立德树人根本任务的过程中，红色资源发挥着重要价值功能。

以红色资源筑牢青年政治认知。正确的政治认知是青少年树牢理想信念的根本前提和长期保证。在世界百年未有之大变局加速演进的时代背景下，我国意识形态领域面临的风险挑战严峻，历史虚无主义等错误思潮妄图通过歪曲历史事实、污名革命成果、否定民族精神、动摇国家认同等形式干扰青年的正确政治认知，影响我国意识形态安全。丰富多样的红色资源客观真实地呈现了中华民族从国家蒙辱、人民蒙难、文明蒙尘的深渊到时至今日中华民族伟大复兴进入不可逆转的历史进程的沧桑巨变，为青年树立正确的国家观、历史观、民族观、文化观提供了事实清晰、细节详实、相互印证的历史证据，是兼具生动性、可感性的一手教材。

以红色资源强化青年理论武装。用党的科学理论武装青年，让青年系统深入地学习、领悟、掌握党的创新理论的科学体系和精髓要义，自觉将其作为分析问题的遵循、成长成才的指引，是中国共产党的光荣传统和独特优势。红色资源作为党的历史的生动见证，为青年理论武装提供了丰富的案例事实、生动注解、精神滋养。青年透过红色资源深入领悟马克思主义中国化时代化的理论成果，掌握辩证唯物主义和历史唯物主义的科学世界观和方法论，有助于更好把握现象和本质、形式和内容、原因和结果、偶然和必然、可能和现实、内因和外因、共性和个性的关系，从而更好认识党和国家事业发展大势，更好认识历史发展规律。

以红色资源坚定青年政治信仰。政治信仰是指个体对特定的政治观念产生极度信任，并将其奉为准则和行动指南，对个人的政治行为具有直接的影响。中国共产党人的理想信念建立在对马克思主义的深刻理解之上、建立在对历史规律的深刻把握之上。红色资源所承载的英雄人物故事、体现的崇高价值追求、蕴含的深邃思想内涵，都深刻证明着马克思主义的真理性，都有力诠释着中国共产党的性质宗旨和初心使命，都能够引导青年坚定对马克思主义的信仰、对中国特色社会主义的信念、对实现中华民族伟大复兴中国梦的信心。

以红色资源激发青年实干精神。马克思深刻指出：“全部社会生活在本质上是实践的。凡是把理论引向神秘主义的神秘东西，都能在人的实践中以及对这种实践的理解中得到合理的解决。”实干精神对于青年把理想信念转化为担当实干发挥着关键促进作用。红色资源能够使青年深入了解艰苦卓绝的革命斗争历史、波澜壮阔的社会主义建设历史、锐意创新的改革开放历史与气势恢宏的中国特色社会主义新时代，深刻把握实干笃行、奋斗奉献对于党和国家事业发展的关键作用。红色资源鲜明的奋斗底色，有利于青年获得价值感召和精神鼓舞，将实干作为人生信条，在深刻认识世界的基础上有效改造世界。

统筹设计红色资源育人路径

习近平总书记强调：“红色资源是我们党艰辛而辉煌奋斗历程的见证，是最宝贵的精神财富，一定要用心用情用力保护好、管理好、运用好。”新时代新征程上，必须坚持系统观念，不断挖掘红色资源的时代价值，推进红色资源融入思政课主渠道、围绕红色资源打造协同育人体系、充分发挥数字技术对红色资源赋能作用，系统发挥红色资源的育人功能。

立足内容深度融入、方式方法创新、教师队伍锻造，推动红色资源在思政课建设中发挥更大作用。思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程，课堂教学是高校思想政治教育工作的主阵地、主渠道。一是要进一步将红色资源融入课程教材体系，依据课程教学目标、遵循学生认知规律，将红色资源作为不同学段、不同类型思政课教学的重要内容支撑，讲准讲深讲透讲活思政课的道理学理哲理，同时注重将涉及不同领域的红色资源素材有针对性地融入专业课程教学中，更好推动思政课程与课程思政同向同行。二是要不断创新运用红色资源的教学方法，采取互动式、启发式教学，依托诵读红色经典原著、观看红色电影、实地参观、红色情景剧展演等形式，注重从理论高度、历史厚度、比较广度和实践深度对红色资源进行多维解读，并与当下青年的思想困惑、关注焦点等紧密结合。三是要锻造一支善于使用红色资源开展教学的教师队伍，引导教师充分认识红色资源对于思政教育的重要意义，凝聚将红色资源融入课程教学的广泛共识，推动教师主动研究将红色资源融入课堂教学的方式方法。

立足优化顶层设计、完善校地合作、强化政策支持，打造红色资源的协同育人体系。充分发挥红色资源的育人功能，要把握红色资源育人理论性与实践性相统一的特征，善用“大思政课”，把思政小课堂同社会大课堂结合起来。一是要优化顶层设计，以制度化的设计将红色资源育人融入校园课堂教学、第二课堂、文化育人、组织育人、劳动育人等育人过程之中，制定红色资源融入思政教育的长期规划，统筹推动价值引领、实践体验、环境营造，探索课上课下协同、校内校外一体、线上线下融合的育人机制。二是要完善校地合作对接，深入撬动校地合作资源，通过合作共建、共同开展研究、共享资源等形式，建设富有特色的红色教育基地，为学生提供常态化的高质量、全保障、立体化的红色教育场景，支持学生参加红色研学之旅，建立起校园课堂与社会课堂的连接。三是要强化政策支持，政府部门要在红色资源开发保护修缮、红色资源研学实践等方面加强政策支持，有序规范引导红色资源开发利用与立德树人根本任务紧密结合。

立足线上资源共享、沉浸场景体验、数字长效运用，充分发挥数字技术对红色资源的赋能作用。红色资源发挥着见证与承载历史的重要功能，必须主动适应数字技术的发展趋势，深入发掘数字技术与红色资源融合发展的内在机理，不断拓展红色资源存在形态、发挥功能的维度。一是要打造线上红色资源共享平台，依托云存储、数字孪生等新技术，将各地的红色资源集成整合，建设门类全面、便捷共享、易于传播的红色资源库。二是要打造沉浸式红色资源体验场景，将数字交流融入观展一线，打造集资源展示、传播、互动于一体的综合宣教基地，依托虚拟现实、增强现实、混合现实、全息投影等技术，开发全景式、沉浸式、交互式红色体验项目，增强红色资源的表现力、传播力和吸引力。三是要健全红色资源数字化应用长效机制，通过区块链、云平台等技术手段进一步提升红色资源数字化的稳定性和可维护性，打造红色资源数字博物馆等永久性的数字记忆载体。

（本文是北京市社会科学基金青年项目〈项目编号：24ZGC010〉阶段性成果）

[参考文献]

[1]习近平.论教育[M].北京：中央文献出版社，2024.

（作者简介：王衡，中国人民大学习近平新时代中国特色社会主义思想研究院研究员、马克思主义学院副院长；王诗龙，中国人民大学马克思主义学院硕士研究生）