推动理论学习真正融入决策促进发展

党委（党组）理论学习中心组学习是加强党的政治建设、严肃党内政治生活、强化党性修养的重要制度安排。为把《中国共产党党委（党组）理论学习中心组学习规则》和《关于进一步提高党委（党组）理论学习中心组学习质量的意见》落到实处，党委（党组）理论学习中心组要突出学习的政治性、理论性、实效性，聚焦坚持正确方向、质量为先、守正创新、从严治学，改进学习方式方法，切实提高领导干部政治能力、理论素养和工作本领。

聚焦坚持正确方向，在坚守政治定位上用力。理论学习中心组学习要以政治学习为根本，坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作，深入学习贯彻党的二十届三中全会精神和习近平总书记考察山东重要讲话精神，精准把握党中央确定的大政方针和重大决策部署，对标对表、立学立行，自觉用党的创新理论统一思想、统一意志、统一行动，在理解本质、把握重点上提高认识。把坚持正确政治方向贯穿深化改革、依法治国、意识形态、乡村振兴、党的建设和其他一切工作中，确保党中央决策部署在执行上不偏向、不变通、不走样，深刻领会“两个确立”的决定性意义、坚决做到“两个维护”。

聚焦坚持质量为先，在解决实际问题上用力。问题是实践的导向。把理论学习中心组学习作为提高党的执政能力和领导水平的重要途径，辩证把握理论学习中心组学习数量和质量、形式和内容、过程和效果的关系，在学习中强化问题导向，落实成果转化，提升解决问题能力。要深入坚持“以学促用、学用相长”工作导向，扎实推动理论学习往深里走、往实里走、往心里走。在学习中聚焦主题、联系实际，围绕改革发展稳定存在的深层次问题、人民群众急难愁盼问题、党的建设面临的突出问题等，真正将党的创新理论学深悟透，从中找到应对风险考验、克服本领恐慌的有效办法，把学习成果转化为推动高质量发展、增进民生福祉、防范化解风险的具体举措。形成学以致用、用以促学、学用相长的良性循环，真正做到学思用贯通、知信行统一。

聚焦坚持守正创新，在改进学习方法上用力。为提升学习质量和效果，推动理论学习中心组学习更好体现时代性、把握规律性、富有创造性，注重让学习形式服务于学习主题，在用好个人自学、集体研讨、调查研究学习方式的同时，不断拓展观念理念、体制机制、方法手段、平台载体等创新，用丰富的学习形式，增强学习吸引力、针对性和实效性。利用本地红色文化、优秀传统文化资源和党员教育基地等开展现场教学，进一步增强对理论的体悟；邀请专家学者作专题辅导报告，在解疑释惑中推动理论联系实际；用好“学习强国”学习平台、灯塔—党建在线等线上学习资源开展学习，拓宽学习渠道，打开思想之窗。积极探索实施“联学共学”学习模式，有力推进由“关门独自学”向“开门共同学”的转变。围绕学习专题，奔着解决实际问题，科学设置学习研讨内容，组织协调市直有关党委（党组）理论学习中心组、县委理论学习中心组、县直有关党委（党组）理论学习中心组和相关乡镇理论学习中心组，开展跨部门、跨地区、跨系统、跨层级主题联学、上下联学、共建联学，集中相关部门、系统、层级理论优势、政策优势、实践经验，有效提升解决高质量发展、乡村振兴、党的建设等实际问题的能力。

聚焦坚持从严治学，在规范学习管理上用力。坚强有力的组织领导，是各项工作落到实处、取得实效的关键和保证。为压实学习责任、健全学习制度、强化学习管理，要进一步提高学习制度化、规范化水平，并进行全面系统、具有可操作性的制度安排，建立一整套科学有效的工作机制。比如，制定党委（党组）理论学习中心组工作清单化管理细则，明确各相关责任人的职责，细化学习秘书和学习服务部门责任分工和工作流程，强化工作要求；制定党委（党组）理论学习中心组学习列席旁听工作细则，严格工作程序，便于开展专项工作部署，推动各级党委（党组）理论学习中心组学习的列席旁听实现全覆盖。同时，还要形成成果转化机制，及时梳理总结理论学习中心组在学习中形成的重要成果，通过撰写理论文章、调研报告和总结典型经验等方式，推动理论学习真正融入决策、服务中心、推动发展。

（作者系山东省莘县县委书记）