让“大思政课”潮起来、活起来

在福建省连城县新泉镇，刘一博给学生们讲课并一同讨论。新华社发

走进“超级工程”，发现不一样的新央企，进一步感受科学家精神……11月1日，在中国青年报社主办的2024青年国潮品牌共创大会上，“强国总师思政课”主题活动发布。该活动将助力高校开展实习实践活动，引导广大青少年在实践中更好地了解国情社情、成长成才。

教育是育人，而非制器。育人的根本在于立德树人。培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是教育的根本问题，也是建设教育强国的核心课题。思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，我们党历来高度重视思政教育，近年来更是用好“社会大课堂”，大力推动“大思政课”。正如专家解读所说，从思政课到“大思政课”，虽是一字之差，却是由具体课程向育人格局的重大转变，是国家在建设教育强国时代背景下的高位部署，着力把思政小课堂同社会大课堂结合起来，旨在提升思政课的引领力、鲜活度、趣味性。

“大思政课”不是单纯的说教，是有生命、有灵魂的课程，承载着为党育人、为国育才的使命任务，这就需要我们坚持开门办思政课。近年来，各地持续推进的“劳模工匠进校园”就是有益探索。如，11月1日，在海南省“劳模工匠进校园”宣讲活动中，全国劳动模范、三亚银泰阳光度假酒店餐饮部运营经理王小丹，结合自身成长经历，为同学们上了一堂生动而深刻的人生之课。这些年来，王小丹日复一日在每个岗位上认真学习业务知识，细致娴熟的技能和无微不至的服务，受到了广大宾客的一致好评，从业至今“零”投诉。从一名普通的餐厅服务员，到全国劳动模范，她用自己的行动证明，只要把工作做好，平凡岗位也可以做出不平凡的业绩。正如王小丹说：“把简单的工作做到极致，就是匠人精神。”

人才培养是育人和育才相统一的过程。其中，育人是根本，是培养社会发展所需要的人的前提和基础。坚持立德树人，关键在于抓住育人这个根本，下大力气培养和提升青少年的思想道德修养，引导广大学生努力成为社会发展、知识积累、文化传承、国家存续、制度运行所要求的优秀人才。要让“大思政课”生动鲜活，增强吸引力，就要善用身边的鲜活资源，将道理和事实相结合，因地制宜、因时制宜、因材施教。如今年秋季开学，在天津，孔祥瑞、徐文华两位劳动模范结合自身奋斗经历，用生动的语言、质朴的情感和鲜活的事例，讲述了岗位建功、勇于创新、甘于奉献的感人事迹，生动诠释了新时代劳模精神、劳动精神、工匠精神，充分展现了在平凡岗位成就梦想、实现人生价值的时代领跑者风采。在上海财经大学，针对不少学生提出的“大学生如何通过行动去爱国”“个人发展与国家民族的前途命运究竟是什么关系”等共性问题，学校耗时三个月打磨的“开学第一课”深受学生喜爱。特别是曲晓东回忆恩师、统计学教授王思立“一生爱国、一生简朴、一生奉献，这就是老师身上鲜明的底色。”众多学生课后感慨“内心久久不能平静”。

思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，是系统培养学生思想政治素养和道德品质的主渠道、主阵地，在青少年健康成长过程中，发挥着不可或缺的作用。期待各级各类学校利用好社会各种资源，通过“走出去，请进来”等多种方式，上好“大思政课”，让“大思政课”潮起来、活起来，让青少年真正把思政教育精髓铭记于心、外化于行。 （来源：宣讲家网）

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