中国理论网：中国式现代化视域下教育强国建设的道理学理哲理_要闻_理响中国_重大主题专题_专题

摘要：习近平总书记在全国教育大会上强调：“教育是强国建设、民族复兴之基。”

习近平总书记在全国教育大会上强调：“教育是强国建设、民族复兴之基。”[1]党的二十届三中全会对深化教育综合改革作出系统部署。教育强国建设是中国式现代化的题中应有之义，它服务于全体14亿多中国人民，是全世界人口规模巨大的教育体系；它助力每个人自由而全面发展，是面向全体人民共同富裕的教育体系；它传授的是赓续中华优秀传统文化的中华民族现代文明，是物质文明和精神文明相协调的教育体系；它崇尚天人合一与永续发展的生态观，是人与自然和谐共生的教育体系；它远播诚意正心和万世师表的中国教育家精神，是走和平发展道路的教育体系。新征程上建设教育强国，必须站在中国式现代化的全局高度，坚持党的全面领导、坚持以人民为中心、坚持社会主义办学方向、坚持立德树人根本任务、坚持教育科技人才一体改革，以教育高质量发展更好支撑强国建设和民族复兴伟业。

一、道理：建成教育强国是中国式现代化的先导任务、坚实基础、战略支撑

习近平总书记指出，我们要建成的教育强国，“是中国特色社会主义教育强国”[2]。

这样的教育强国，首先应具备强大的思政引领力。自主培养的一代又一代社会主义建设者和接班人要树牢马克思主义的科学信仰、坚定中国特色社会主义“四个自信”、充满强国建设和民族复兴的发展信心，作为这样的人民教师，应当是“‘经师’和‘人师’的统一者”[3]，自觉用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑。

这样的教育强国，应具备强大的人才竞争力。到2035年，我国将在诸多领域形成“人才竞争比较优势”[4]，因此教育强国和人才强国具有高度的内在一致性，尤其在我国将长期面临“少子化、老龄化、区域人口增减分化的趋势性特征”[5]人口发展新常态背景下，将我国超前发展的教育资源有效转化为新一轮人才红利无疑对中国式现代化全局具有战略意义。

这样的教育强国，应具备强大的科技支撑力。我国在世纪之交提出科教兴国、在党的二十大提出科教融汇，一直是将教育和科技联系起来把握的，当前以新一代人工智能为代表的数字技术蓬勃发展，也为推进教育数字化提供了历史机遇，有助于扩大优质教育资源受益面、提升终身学习公共服务水平。

这样的教育强国，应具备强大的民生保障力。“知识改变命运”这句谚语之所以深入人心，在于新中国成立以来党通过开展扫盲运动、普及九年义务教育，极大地提高了中华民族的文化素质，中国人民得以勤学本领、自食其力。新征程上，要加大财政投入，使教育公共服务普惠、可及、便捷，逐步缩小教育资源的城乡、区域、校际、群体差距。教育强国应具备强大的社会协同力，家庭、学校、社会、政府多方共同育人，为青少年营造一个健康、活泼、进取、和谐的成长环境。

这样的教育强国，还应具备强大的国际影响力。源远流长的中华文明给世人留下深刻印象，美国前国务卿基辛格就评价说，“中国的扩张不靠武力征服，而是靠（文化的）潜移默化”[6]，尽管美国人的“扩张”话语不很恰当，但能从侧面反映出中国的文化自信，尤其是代表中国文化符号的孔子及其儒家学说，就是以教育见长的。新征程上，要通过国际学术交流和教育科研合作，讲好新时代中国教育故事，使东方的教育智慧赋能全球教育治理改革。

二、学理：建设教育强国是一项复杂的系统工程

习近平总书记指出，“推进中国式现代化是一个系统工程”[7]，作为中国式现代化的先导任务、坚实基础、战略支撑，教育强国建设也需坚持系统观念。

正确处理支撑国家战略和满足民生需求的关系。教育是立国强国的大事业。新时代以来，我国经济发展由高速增长转向高质量发展，“新质生产力已经在实践中形成并展示出对高质量发展的强劲推动力、支撑力”[8]，发展新质生产力对我国构建高质量教育体系提出了更高要求，要根据“四个面向”，优化学科设置、人才培养，为发展新质生产力培养紧缺人才。教育也是大民生，从一定意义上说，教育公平是最大的社会公平。人民日益增长的教育需要已由学有所教升级到对优质教育资源的渴求，要下大力气提高各阶段教育质量，为人的全生命周期接受优质教育创造更好条件。

正确处理学习知识和全面发展的关系。知识是科技的载体，学习知识有助于认识世界、掌握国情、明确目标，进而立报国强国大志向、做挺膺担当奋斗者，将青春之小我融入新时代国家发展之大我，在增长知识才干中实现人生梦想。习近平总书记强调，“社会主义建设者和接班人必须全面发展”[9]。要进一步巩固教育“双减”成果，彻底扭转教育功利化倾向，为孩子德智体美劳全面发展创造自由、宽松的条件。

正确处理培养人才和满足社会需要的关系。对一个国家来说，教育最大的价值在于人才能自主培养。我国是教育大国，理应桃李满天下。习近平总书记2021年考察清华大学时勉励教育工作者，“中国教育是能够培养出大师来的。我们要有这个自信”[10]。就业是民生之本，教育服务经济社会发展的一个重要方向就是提高人才满足社会需要的匹配度。不仅要抓好技能培训和专业教育，还要引导学生树立正确的就业观、择业观，“以择业新观念打开就业新天地”[11]。

正确处理规范有序和激发活力的关系。为规范教育发展，我国先后出台了《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国教师法》《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国职业教育法》《中华人民共和国高等教育法》《中华人民共和国民办教育促进法》《中华人民共和国学位法》，十四届全国人大常委会第十一次会议审议修改《中华人民共和国国防教育法》。统筹活力与秩序，在遵纪守法的前提下，广大教师和教育工作者应发扬教育家精神和以改革创新为核心的时代精神，铸魂强师，参与推进教育科技人才一体改革，增加高质量教育供给，鼓励青年学生奇思妙想、创新创造。

正确处理扎根中国大地和借鉴国际经验的关系。扎根本土，决定着教育地基牢不牢。一要扎国情的根。中国的教育体系要与新时代中国国情相结合，服务中国共产党领导的社会主义现代化，即中国式现代化，综合体现政治属性、人民属性、战略属性。二要扎文化的根。“决不能抛弃中华优秀传统文化这个根脉”[12]，牢牢把握文化主体性。三要扎民族的根。铸牢中华民族共同体意识是全体中国人民和中华民族的命运所系，所有教材、课堂、教学资料，在这个重大问题上不能含含糊糊，必须旗帜鲜明涵养中华民族共有精神家园，必须旗帜鲜明抵制民族分裂思潮、地方民族主义等错误价值观。对外开放是强国之道，教育强国不能闭关自守，教育要面向世界，在“人类知识的总和”中汲取先进教育理念，在教育开放中维护教育安全、坚守教育底线。

三、哲理：党的领导决定教育强国建设的根本方向、前途命运、最终成败

政治上，坚持党对教育强国的全面领导，尤其是党中央集中统一领导。党的旗帜就是教育的旗帜，党的使命就是教育的使命。新时代中国教育的根本目标就是为党育人、为国育才。要巩固拓展党纪学习教育成果，完整、准确、全面领会以习近平同志为核心的党中央关于教育强国建设的科学内涵、基本路径、重大关系和战略部署，务实功、出实招、求实效。要完善教育系统全面从严治党体系，以思想纯洁、政治纯洁、组织纯洁、作风纯洁营造风清气正的教风学风，以彻底的自我革命精神引领新时代高质量教育体系建设，以党的初心进一步增强教育初心，在党中央统一指挥下形成教育强国建设合力，力戒形式主义、官僚主义，破除“五唯”顽瘴痼疾。

思想上，坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人。用党的创新理论武装头脑，是落实立德树人根本任务的内在要求。要主抓思政理论课堂阵地，从政治上、学术上、道德上对思政课教师从严要求，确保思政课堂干净纯洁、入脑入心。要抓好网络育人空间阵地，把握青少年性格特点和用网习惯，正面引导学生文明上网、健康用网、不信谣传谣、不沉迷网络。要重视社会大课堂实践育人环节，赓续红色血脉，用中国共产党人精神谱系砥砺下一代践行初心使命，用当今社会鲜活的实例讲好新时代以来伟大变革及其成功密码，加强青少年爱国主义教育、传统文化教育、国情教育、理想信念教育，把好人生的“总开关”。

行动上，以钉钉子精神落实党的二十届三中全会教育改革部署和全国教育大会战略举措。深刻领悟“两个确立”的决定性意义，自觉走好中国特色社会主义教育发展道路。将习近平新时代中国特色社会主义思想作为新时代思政课的核心内容，从学理逻辑上、国际比较上、切身体会上讲好习近平新时代中国特色社会主义思想的核心要义和时代价值。协同教育强国与科技强国、人才强国一体建设，优化高校科技创新体制机制，构建职普融通、产教融合的职业教育体系。坚持人民至上、为民造福，用心用情解决好人民群众对于教育的急难愁盼问题。落实教育家精神铸魂强师行动，以师德师风提高教师素养、维护师道尊严。

（作者简介：刘启瑞，中南财经政法大学马克思主义学院博士研究生；栾永玉，中南财经政法大学马克思主义学院教授、博士生导师。）

参考文献：

[1]《紧紧围绕立德树人根本任务朝着建成教育强国战略目标扎实迈进》，《人民日报》2024年9月11日。

[2]习近平：《扎实推动教育强国建设》，《求是》2023年第18期。

[3]《坚持党的领导传承红色基因扎根中国大地走出一条建设中国特色世界一流大学新路》，《人民日报》2022年4月26日。

[4]习近平：《深入实施新时代人才强国战略加快建设世界重要人才中心和创新高地》，《求是》2021年第24期。

[5]《加快建设以实体经济为支撑的现代化产业体系以人口高质量发展支撑中国式现代化》，《人民日报》2023年5月6日。

[6][美]亨利·基辛格：《世界秩序》，中信出版社2015年版，第280页。

[7]习近平：《推进中国式现代化需要处理好若干重大关系》，《求是》2023年第19期。

[8]习近平：《发展新质生产力是推动高质量发展的内在要求和重要着力点》，《求是》2024年第11期。

[9]习近平：《培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人》，《求是》2024年第17期。

[10]《坚持中国特色世界一流大学建设目标方向为服务国家富强民族复兴人民幸福贡献力量》，《人民日报》2021年4月20日。