强国之基丨教育强国——加快建设高质量教育体系

（欢迎点击视频，观看本期《教育强国——加快建设高质量教育体系》）

【编者按】当前和今后一个时期是以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业的关键时期。为贯彻落实党的二十大、二十届三中全会作出的战略部署，宣讲家网推出强国之基系列“视”评，展现奋进新征程道路上的伟大成就，坚定全国各族人民建成社会主义现代化强国的信心。此为第1期《强国之基丨教育强国——加快建设高质量教育体系》。

教育是国之大计、党之大计，教育兴则国家兴，教育强则国家强。党的二十大报告首次将教育、科技、人才作为专章阐述并一体部署，明确到2035年建成教育强国、科技强国、人才强国。党的二十届三中全会通过的《中共中央关于进一步全面深化改革、推进中国式现代化的决定》（以下简称《决定》）提出：“教育、科技、人才是中国式现代化的基础性、战略性支撑”，着眼于实现从教育大国到教育强国的跨越，从教育、人才、创新等方面更好地服务于中国式现代化进行一系列新部署。我们要深入学习贯彻全会精神，通过深化教育综合改革，不断为加快建设教育强国提供强大动力。

党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央把教育摆在优先发展的战略位置，作出加快教育现代化、建设教育强国的重大决策，推动新时代教育事业取得历史性成就、发生格局性变化。目前，我国已经建成世界上规模最大且有质量的教育体系，2895个县级行政单位全部实现义务教育基本均衡，教育普及水平实现历史性跨越，其中学前教育、义务教育达到了世界高收入国家平均水平。高等教育毛入学率超过60%，进入世界公认的普及化阶段。新增劳动力平均受教育年限超过14年，接受高等教育的人口达到2.5亿，我国研发人员总量居世界首位。全社会研发经费支出居世界第二位，基础研究和原始创新不断加强，关键核心技术实现重大突破，创新主体和人才的活力进一步释放，我国成功进入创新型国家行列。

在看到成绩的同时，要清醒地认识到，我国在建设教育强国上仍存在不少差距、短板，大而不强、发展不平衡、供需错位等问题亟待解决，国家战略人才和急需紧缺人才培养能力有待提升，制约教育高质量发展的思想观念束缚和体制机制弊端还需要进一步破除，实现从教育大国向教育强国的跨越还任重道远。

新征程上，我们要破除制约建设高质量教育体系的思想观念束缚和体制机制弊端，统筹推进育人方式、办学模式、管理体制、保障机制改革，实现教育系统性跃升和质变，为推进中国式现代化提供全方位的人才支撑、智力支持。其一，围绕落实立德树人根本任务深化教育综合改革。完善立德树人机制，推进大中小学思政课一体化改革创新，健全德智体美劳全面培养体系，提升教师教书育人能力，健全师德师风建设长效机制，深化教育评价改革。其二，围绕服务国家战略和经济社会发展深化教育综合改革。优化高等教育布局，加快建设中国特色、世界一流的大学和优势学科。分类推进高校改革，建立科技发展、国家战略需求牵引的学科设置调整机制和人才培养模式，超常布局急需学科专业，加强基础学科、新兴学科、交叉学科建设和拔尖人才培养，着力加强创新能力培养。完善高校科技创新机制，提高成果转化效能。强化科技教育和人文教育协同。加快构建职普融通、产教融合的职业教育体系。完善学生实习实践制度。引导规范民办教育发展。推进高水平教育开放，鼓励国外高水平理工类大学来华合作办学。其三，围绕解决人民群众急难愁盼问题深化教育综合改革。优化区域教育资源配置，建立同人口变化相协调的基本公共教育服务供给机制。完善义务教育优质均衡推进机制，探索逐步扩大免费教育范围。健全学前教育和特殊教育、专门教育保障机制。推进教育数字化，赋能学习型社会建设，加强终身教育保障。

【宣讲家网出品】

文稿：王静静 翟婧 

制作：张慕琪 

设计：王琳菁 

审核：张凌洁

监审：彭亚南