吴庆：做好新时代党的青年人才工作（2）

在漫漫历史长河中，人类社会青年英雄辈出，中华民族亦不例外。人才是实现民族振兴、赢得国际主动的战略资源。如何在青年中形成人人渴望成才、人人努力成才、人人皆可成才，人人尽展其才的生动局面，让各类青年人才的创新创造活力竞相迸发，聪明才智充分涌流，是时代赋予我们的重大课题。

新时代，我们要让青年英雄辈出，让青春成为中华民族生气勃发、高歌猛进的持久风景，让青年英雄成为驱动中华民族加速迈向伟大复兴的蓬勃力量！

二、把握青年人才培养规律

第一，厚德育才。德领才、德蕴才、德润才。不养德修身，难以成为有用人才，更难成为大家、大师。把握这一规律，就要把厚德作为培养人才的首要任务，立德树人，努力造就一批又一批品学兼优、德才兼备的优秀人才。

第二，量才适用。全才、通才固然好，但在实际工作中首先要注意发挥人才的长处。关键是人岗相适，让各类人才都能各得其所，人尽其才、才尽其用。“金无足赤”，“人无完人”，在用人上，不能求全责备。“术业有专攻”，对于某些特殊人才，必须允许他们各有千秋。三百六十行，行行出状元。

第三，竞争成才。有比较才有鉴别，有竞争才有活力。人才成长的过程，是一个相互竞争、比学赶超、不断进取的过程。在这个过程中，竞争规则应当公平公正，程序应当科学透明，以激励各类人才在竞争中增强动力、挖掘潜能、脱颖而出。

第四，最佳成才期。从一般情况来看，中青年时期是人一生中创新思维最活跃、精力最旺盛的时期，也是人才成长和发挥作用的“黄金期”。有学者对公元1500年至1960年间的1200多位世界杰出自然科学家和1900多项重大科技成果进行统计分析，发现自然科学发明的最佳年龄段是25至45岁，其中峰值出现在37岁。而社会科学人才的成长，则往往需要更丰富的阅历和更深厚的知识积累。无论哪种类型的人才、无论处于哪个年龄段，都需要为他们提供成长和成才的机会。唐朝王勃在《滕王阁序》中曾有“冯唐易老，李广难封”的感慨，这种情况在今天应当努力避免。

第五，实践成才。实践出真知，实践出人才。这是人才成长最根本、最管用的规律。当前，要着力解决培养与使用脱节、科研与生产脱节、理论联系实际不够的问题，引导人才深入群众、深入生产一线、深入现实生活，推动干部下基层、教师进课堂、医生去临床、演员上舞台、科技人员到厂矿车间和田间地头，注重依托国家重大建设项目和重大科学工程发现和培养人才，真正让人才在实践中锻炼、在一线上建功、在社会里成长。

未来属于青年，希望寄予青年。新时代的中国青年要以实现中华民族伟大复兴为己任，增强做中国人的志气、骨气、底气，不负时代，不负韶华，不负党和人民的殷切期望。广大青年要坚定不移听党话、跟党走，怀抱梦想又脚踏实地，敢想敢为又善作善成，立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年，让青春在全面建设社会主义现代化国家的火热实践中绽放绚丽之花。

三、全方位做好青年人才工作

（一）坚持党对青年人才工作的全面领导

全党要把青年工作作为战略性工作来抓，用党的科学理论武装青年，用党的初心使命感召青年，做青年朋友的知心人、青年工作的热心人、青年群众的引路人。坚持“党管人才”、“党管青年”原则，紧密围绕党的人才工作大局，抓好后继有人这个根本大计，最广泛地团结、凝聚青年人才，为党的事业提供坚强的人才保证。

青年工作，抓住的是当下，传承的是根脉，面向的是未来，攸关党和国家前途命运。各级党委（党组）要倾注极大热忱研究青年成长规律和时代特点，拿出极大精力抓青年工作。要关注关心青少年成长，为他们成长成才、施展才华创造良好条件。

第一，要做青年朋友的知心人。要关注青年，主动走近青年、倾听青年，成为青年愿意讲真话、交真心、诉真情的知心朋友。要知其优点，知其不足，多接近，多倾听，善于相互学习。

第二，做青年工作的热心人。要真情关心青年、关爱青年，让他们感受到关爱就在身边、关怀就在眼前。要雪中送炭，要解决实际困难，要带动全社会关心。

第三，做青年群众的引路人。要悉心教育青年、引导青年，成为青年发展不可或缺的人生导师。要对青年有爱有严，要及时打气，要创造锻炼和发展机会。

（二）注意发挥教育人才培养的基础作用

教育在人才培养中扮演基础角色，它从少儿时期开始，贯穿中小学教育，对青年人才的成长至关重要。家庭教育是教育的开端，关乎未成年人的健康成长和家庭的幸福安宁，也关乎国家发展、民族进步、社会稳定。习近平总书记强调：“广大家庭都要重言传、重身教，教知识、育品德，身体力行、耳濡目染，帮助孩子扣好人生的第一粒扣子，迈好人生的第一个台阶。”

青少年时期是树立社会主义核心价值观的关键时期，家长和教育者应鼓励孩子从小学习做人、立志和创造，保护他们的梦想，激发科学兴趣，传递红色基因，促进民族交流，培养劳动意识和科学精神。各级党委和政府、学校、共青团与少先队、关心下一代的工作者应共同关心青少年成长，包括帮助贫困家庭孩子，营造健康的网络环境。

教育应全面培养德智体美劳，坚定理想信念，厚植爱国主义情怀，加强品德修养，增长知识见识，培养奋斗精神，增强综合素质。教育的基础作用在于早期培养，为孩子种下成才的种子，让他们在正确的方向上成长。青年成才需从早期教育开始，注重素质教育，为社会主义建设培养合格的接班人。