张小平：牢记使命 加快构建中国特色哲学社会科学——深入学习贯彻习近平总书记“5·17”重要讲话精神（3）

三、加快构建中国特色哲学社会科学

（一）中国特色哲学社会科学的特点

第一，体现继承性、民族性。我们要善于融通古今中外各种资源，特别是要把握好三方面资源：一是马克思主义的资源，包括马克思主义基本原理，马克思主义中国化形成的成果及其文化形态；二是中华优秀传统文化的资源，这是中国特色哲学社会科学发展十分宝贵、不可多得的资源；三是国外哲学社会科学的资源，包括世界所有国家哲学社会科学取得的积极成果，这可以成为中国特色哲学社会科学的有益滋养。要坚持古为今用、洋为中用，融通各种资源，不断推进知识创新、理论创新、方法创新。我们要坚持不忘本来、吸收外来、面向未来，既向内看、深入研究关系国计民生的重大课题，又向外看、积极探索关系人类前途命运的重大问题；既向前看、准确判断中国特色社会主义发展趋势，又向后看、善于继承和弘扬中华优秀传统文化精华。历史和现实都表明，一个抛弃了或者背叛了自己历史文化的民族，不仅不可能发展起来，而且很可能上演一场历史悲剧。我们强调民族性并不是要排斥其他国家的学术研究成果，而是要在比较、对照、批判、吸收、升华的基础上，使民族性更加符合当代中国和当今世界的发展要求，越是民族的越是世界的。解决好民族性问题，就有更强能力去解决世界性问题；把中国实践总结好，就有更强能力为解决世界性问题提供思路和办法。

当代中国哲学社会科学必须以更加开阔的全球视野和现代眼光，学习借鉴世界各国哲学社会科学的积极成果，包括对人类发展进步有益的理论观点、知识体系和研究方法，作为发展中国特色哲学社会科学的有益滋养。习近平总书记在“5·17”重要讲话中强调：“对国外的理论、概念、话语、方法，要有分析、有鉴别，适用的就拿来用，不适用的就不要生搬硬套。哲学社会科学要有批判精神，这是马克思主义最可贵的精神品质。”也就是说，对人类创造的有益的理论观点和学术成果，我们应该吸收借鉴，但不能把一种理论观点和学术成果当成“唯一准则”，不能企图用一种模式来改造整个世界，否则就容易滑入机械论的泥坑。

第二，体现原创性、时代性。我们的哲学社会科学有没有中国特色，归根到底要看有没有主体性、原创性。跟在别人后面亦步亦趋，不仅难以形成中国特色哲学社会科学，而且解决不了我国的实际问题。只有以我国实际为研究起点，提出具有主体性、原创性的理论观点，构建具有自身特质的学科体系、学术体系、话语体系，我国哲学社会科学才能形成自己的特色和优势。

要强化原始创新，坚持自主性知识生产和理论创造，坚持哲学社会科学本土化特色化发展，着力融通马克思主义研究资源、中华优秀传统文化资源、国外哲学社会科学资源，持续推动知识创新、理论创新、方法创新。要坚持精品导向和高质量发展，努力推出具有时代高度、代表我国哲学社会科学最高水平的标志性创新成果，为中国学术传承、创新、发展提供更加坚实的理论支持。

第三，体现系统性、专业性。中国特色哲学社会科学应该涵盖历史、经济、政治、文化、社会、生态、军事、党建等各领域，囊括传统学科、新兴学科、前沿学科、交叉学科、冷门学科等诸多学科，不断推进学科体系、学术体系、话语体系建设和创新，努力构建一个全方位、全领域、全要素的哲学社会科学体系。

现在，我国哲学社会科学学科体系已基本确立，但还存在一些亟待解决的问题，主要是一些学科设置同社会发展联系不够紧密，学科体系不够健全，新兴学科、交叉学科建设比较薄弱。下一步，要突出优势、拓展领域、补齐短板、完善体系。

（二）构建具有自身特质的学科体系、学术体系、话语体系

这“三大体系”建设，体现了一个国家学术的独立性、自主性，是哲学社会科学形成自己的特色和优势的必然要求。习近平总书记在“5·17”重要讲话中指出：“要按照立足中国、借鉴国外，挖掘历史、把握当代，关怀人类、面向未来的思路，着力构建中国特色哲学社会科学，在指导思想、学科体系、学术体系、话语体系等方面充分体现中国特色、中国风格、中国气派。”

1.学科体系建设

第一，基本内涵。“学科”是指科学知识创造过程中某个专门的研究领域。学科体系指的是为满足科学发展和社会需求，从宏观层面上对科学知识进行有逻辑地分类和布局。科学研究和教育工作是依据学科体系来运作的。学科体系的体现形式是“学科专业目录加重点发展领域或任务项目”。

第二，习近平总书记“5·17”重要讲话关于学科体系建设的基本要求：一是要加强马克思主义学科建设；二是要加快完善对哲学社会科学具有支撑作用的学科，打造具有中国特色和普遍意义的学科体系；三是要注重发展优势重点学科；四是要加快发展具有重要现实意义的新兴学科和交叉学科；五是要重视发展具有重要文化价值和传承意义的“绝学”、冷门学科。

第三，学科体系建设的着力点。在优化学科布局方面，要巩固马克思主义理论一级学科基础地位，努力构建全方位、全领域、全要素的哲学社会科学体系，加快完善对哲学社会科学具有支撑作用的学科，重点布局一批对文明传承有重大影响、同经济社会发展密切相关的学科，发展具有重要现实意义的新兴学科和交叉学科，基础学科与应用学科应协同发展、相互支撑。在推动学科发展方面，要强化学科基础理论研究，如学术史研究，支持具有重要文化价值和传承意义的濒危学科、冷门学科，培育发展前沿学科、新兴学科、交叉学科，打破学科壁垒、推动学科融合。在加强人才建设方面，要构建学科、学术、学生一体化的哲学社会科学人才培养模式，培育哲学社会科学创新团队，培养拔尖领军人才，引进海外高端人才。在推动新型智库转型发展中培育智库人才，依托人文社科重点基地建设培育年轻后备梯队。完善优秀人才表彰奖励制度，建立健全人才有序流动和动态优化机制，构建教育、自律、监督、惩罚一体化的科研诚信体系。在支撑体系建设方面，要不断强化支撑学科建设和发展的学术资料库、数据库，不断强化学术期刊对学科发展的引领作用，不断提升学术社团、非实体研究中心通过学术评价、学术交流、人才培养，对学科建设的推动和影响力。在加强教材建设方面，要加强教材建设规划，学科教材应反映国内外学术研究的最新成果，应将学科教材建设作为立德树人的基础工程；学科教材应对学科概念与学科理论进行清晰的阐述，应以数字化教学资源为依托积极开发新形态教材。建立健全高校教材编审机制，创新教材编写、推广、使用的体制机制。