粟裕希望小学位于粟裕大将的故乡湖南省会同县坪村镇,学生有一半以上是乡村留守儿童,95后年轻教师李柏霖,用爱呵护学生、用诗歌启迪心灵,六年来带领学生创造了千余首儿童诗,打造了“田野诗班”,开拓了思政工作的新模式。她把诗歌教学课堂搬出教室,在田野里写诗,引导孩子们通过诗歌创作表达内心的真情实感,扣好人生第一粒扣子。
思政实践 | “田野诗班”:用诗歌照亮乡村儿童心灵
- 思政实践 | 智慧广电助力建强守牢网络意识形态主阵地2023-11-03
- 思政实践 | “三维拓展模式”:培育新时代青年马克思主义者2023-11-02
- 思政实践 | “五味俱全”为航天企业思政工作“提质增鲜”2023-11-02
- 思政实践 | 云网融合助力媒体融合2023-10-31
- 思政实践 | “四项工程”:筑牢国有企业思政工作“生命线”2023-10-11
- 思政实践 | “星级现场”:增强班组思政工作活力2023-09-26
- “思政实践”办好思政课要做到“三个坚持”2021-04-16
责任编辑:魏翔校对:张慕琪
精选专题
精选文章
- 新一批国家级旅游休闲街区公布:激发消费新活力
- 【理响中国】推进党的作风建设取得新成效——深入贯彻中央八项规定精神学习教育
- 北影节:中国电影文化自信的“金名片”
- 张鹏:深化经济体制改革 推进高质量发展——从经济视角学习领会2025年全国两会精神
- 北京亦庄:人机共跑,智领未来
- 优化消费环境 共筑满意消费
- 【两会网友“新”声】 低空经济如何“飞”向未来?
- 120年光影之路,写就独属中国人的浪漫诗篇
- 【两会网友“新”声】博物馆传承创新之道
- 【理响中国】两会评论丨破局“内卷式”竞争重在综合整治
精选视频
双向奔赴:新质生产力如何托举高质量发展新高度
当马克思遇见中国“智造”:新质生产力的理论创新
推动新质生产力发展的路径对策
什么是新质生产力
新质生产力的提出背景
逐梦新起点 书写京津冀协同发展新答卷
已有0人发表了评论