以脱贫攻坚专题培训促脱贫攻坚精准发力

为确保到2019年底如期“减贫摘帽”，对标全面提升党员干部打赢脱贫攻坚综合素质和业务能力，贵州省黔东南苗族侗族自治州黎平县通过“坚持三个导向”，准确把握干部教育培训中的问题导向、需求导向和实效导向“三个环节要素”，在聚焦培训内容、培训方式、培训效果上精准发力。近三年来，黎平县举办多场脱贫攻坚专题培训班（专题讲座）30期，培训脱贫攻坚干部及致富带头人4471人次。

坚持问题导向，在聚焦培训设计上精准发力

黎平县重点围绕脱贫攻坚，以解干部遇到的实际问题和提高干部解决实际问题的能力为出发点，坚持“服务大局、联系实际、分类分级、全员培训”的基本原则，将问题导向落实到教学的各个环节。一是聚焦丰富内容。紧密结合中央精神开展脱贫攻坚教育培训，把学习贯彻党的十九大精神与习近平新时代中国特色社会主义思想作为首要的政治任务来抓，围绕脱贫攻坚主线，以民族宗教、统计、意识形态、生态文明等内容为重点。将脱贫攻坚教育培训列入党校主体班教学课程，通过培训帮助干部学员掌握分析、解决贫困问题的基本方法。二是聚焦方式多彩。以习近平总书记在党的十九大报告中指出的“本领高强”为指导，围绕党校干部教育主阵地，坚持“走出去”和“请进来”办学思路，充分利用时代新技术新设备，丰富干部教育培训方式，提升培训实效；三是聚焦选派精准。针对各个不同培训主题班次，要求各选派单位一定要严格按照专业对口、业务对齐的选派标准，选派最需要培训的人员参加培训。

坚持需求导向，在突出培训方式上精准发力

黎平县将组织需求、岗位需求和干部需求三者有机结合，以脱贫攻坚培训需求为主线，“按需施教”推广个性化、差别化培训，探索适应专业化、多元化、多层次学习需求的教学组织形式。

一是突出活用“四个平台”（党校平台、联办平台、广电平台、帮扶平台）。充分利用干部教育培训资源，围绕脱贫攻坚主线，在拓宽干部教育培训方式和渠道上做足文章。首先，狠抓党校平台，突显干部教育主阵地。坚持以党校为阵地，通过培训，教育引导广大干部增强“四个意识”，坚定“四个自信”，提升个人综合素质和能力。其次，善借联办平台，突显高校优质资源。坚持“走出去”办学，从提升领导干部专业能力、应对能力、战略思维、实际工作本领等方面规划，做到学习“量体裁衣”、培训“有的放矢”。第三，抓实广电平台，突显新时代教育力量。以组织部干部教育处为中心枢纽，党校全力配合，各部门单位各尽其职。第四，用好帮扶平台，突显东西部协作合力。坚持以破解短板带动领域发展为导向，借助浙江省杭州市下城区、中国旅游集团对口帮扶黎平等良好机遇，大规模选派干部外出挂职锻炼和学习培训。

二是突出培训形式创新。充分考虑干部工作区域、岗位特点等方面的差异，做到按需施训、因人施教，广泛采用长短结合、案例教学、学员交流、现场教学等形式开展培训，改变“一张处方治百病”培训方式。首先，突出抓好短训。结合全县干部脱贫攻坚业务知识欠缺现状，利用周末和晚间时间，围绕异地移民搬迁、危房改造、民政救济等业务知识，大力开展“冬季充电”大轮训和“黎平新时代学习大讲堂”专题讲座。2018年以来，共完成县级专题讲座14期培训10123人；其次，突出“经验”共享。在“黎平县推动‘高质量脱贫，高质量发展’学习培训大讨论”和党校各期主体班和脱贫攻坚、乡村振兴专题等培训中，增设经验交流和讨论环节，干部学员参与分享学习；再次，突出现场“补能”。针对党建创新和产业发展能力不足，在全县村“三大员”脱贫攻坚培训中设计现场观摩学习环节，增强模范教学。在全县中青年干部培训班中设计重走长征路和重温入党誓词等环节，增强中青年干部党性修养。

坚持实效导向，在注重实践效果上精准发力

坚持严以治教、严以治学，大力弘扬学习之风、朴素之风、清朗之风，更加注重培训取得实效。一是注重师资示范。突出领导进课堂上讲台示范带头，脱贫攻坚业务骨干精准传导，提升全县干部抓学习促发展的良好氛围。创新“请进来”教学，充实干部教育内容，扩大培训基数，引入新思想新理念。二是注重治学致用。突出干部教育纪律，引导参训干部主动学习、主动思考、学用结合，使干部个人学习行为与组织行为有机结合，使学习培训由“虚”变“实”，营造了浓厚的学习氛围，进而确保干部学有所获、学有所得、学有所成、学以致用。三是注重能力过关。在各期脱贫攻坚主体班增设测试环节，针对测试不合格的学员，及在脱贫攻坚应知应会抽查中不合格的党员干部，及时召回党校进行“回炉”培训。