在全面深化改革开放中高扬解放思想的风帆（2）

三、要克服只重“灌”不重“换”倾向，在更新观念换脑筋上下气力。当前我们应当警惕和克服这种现象：只在数量上做文章，不在质量上下功夫。一提用习近平新时代中国特色社会主义思想武装全党、教育人民，一些人往往首先想到的就是如何“灌”，只是注重在时间上安排了多少天，在内容上设置了多少个专题，组织了多少次辅导讲座，写了多少篇心得体会，把时间的长短、内容的轻重、笔记的多少作为衡量学习效果的标准，至于通过学习，是否真正进入了思想，进入了工作，思想观念更新得如何，却关注得不够。在工作中空喊口号，表态多调门高、行动少落实差，热衷于作秀造势。学习的目的在于应用。应当承认，灌输是武装的前提，但“灌”与“换”相比，“灌”只是手段，“换”才是目的，“灌”要为“换”服务。有人在调研落后地区的根源时发现：落后地区与开放地区相比，学习教育的时间普遍要多得多，甚至每周都安排固定时间组织学习，但思想解放的程度却远远落后于发达地区。党的十九大闭幕不久，网上传出这样一件事：某发达省和某落后省之间进行干部交流代职锻炼，在学习贯彻党的十九大精神时，某落后省的干部一到某发达省，就四平八稳地按照机关制订的计划把当地干部集中起来关门学习七天。而某发达省的干部到达某落后省，基本精神传达后，便立即深入下去带领群众干起来。这两种截然不同的做法很值得深思。为什么发达地区的干部群众一谈中国特色社会主义理论就倍感亲切，欢欣鼓舞，脑子里是一串“！”，而落后地区尽管学了那么多，却总有一串“？”拉不直。根子在于没有处理好“灌”与“换”的关系，差距就在解放思想更新观念上。脑筋不换，事倍功半。那么，为什么有些人只重“灌”，不重“换”呢？深挖思想根源恐怕还是“左”的东西在作怪，认为“左”保险，“换”危险。“灌”错了毛病在上头，“换”错了责任在自己。实际上就是只唯上、不唯实。因而在解放思想更新观念中采取“叶公好龙”的态度，嘴上也说解放思想更新观念，但内心生怕脑筋换了，社会乱了。解决问题的关键是发扬我们党理论联系实际的学风，主动把自己摆进去、把思想摆进去，把学习的过程作为对旧思想、旧观念的“消磁”过程。尤其是以纪念改革开放40周年为契机，通过回顾改革开放以来中国社会发生的巨大变化和自己的思想转变过程，认真总结经验教训，从中找出一条带有规律性的东西，深扎党的思想路线的根子，增强解放思想的自觉性，使思想不断适应新时代改革开放的新形势。

四、要克服只重“防”不重“导”的倾向，扎实推进思想观念的与时俱进。重琢磨对策，轻研究政策，是解放思想的一大障碍。每当一个新理论问世，每当一项新政策出台，一些人总是不把主要精力放在研究能够给党和国家带来哪些生机和活力、给人民群众带来多大的福祉，而侧重研究的是给人们的思想、建设发展带来了哪些消极影响；不是研究改革举措对解放生产力、促进经济发展的重大作用，却只研究给个人和小团体自身利益带来了哪些冲击和影响；不是积极引导干部群众在学习、理解、消化上下功夫，而是着重研究采取哪些具体防范措施，总是拧着劲儿干。出现这种现象的一个重要原因，还是一些同志观察事物的出发点和着眼点不对头，没有处理好积极影响与消极影响的关系，总是习惯于用“左视眼”看党的方针政策，用“闭着眼睛看世界”的封闭型思维方式观察新生事物，结果是越看越不顺眼，越看想法越多。应当说，确保社会的安全稳定，关注一些消极影响，采取一些具体对策是必要的。但是保持安全稳定的根本之举，是努力使广大干部群众的思想观念跟上时代的步伐，与时俱进，与改革开放同呼吸、共命运、有作为。党的十九大报告指出“中国特色社会主义进入新时代”，与这样的分析研判相联系，报告还对新时代的基本内涵作出“三个意味着”“五个时代”的明确概括。这一概括是对中国历史、现在、未来大势、趋势把握的有机统一，是中国共产党实现国家富强、民族振兴、人民幸福目标使命的有机统一，是中国人民推动中国历史进步、世界共同发展、人类文明前行进程的有机统一，必然赋予各方面事业发展以新的时代内涵，赋予党的历史使命以新的更高要求，其中最为关键的是我们在思想观念上要不断有新解放、与时俱进。只有思想上不断有新解放、与时俱进，才能推动马克思主义思维方式的与时俱进，才能推动马克思主义理论中国化的与时俱进，才能推动社会主义观念更新。实践中，做到思想上不断有新解放、与时俱进，一是结合实际运用马克思主义理论。解放思想只有以解决实际问题为中心，才能与时俱进，发挥解放思想的威力，达到解放思想的目的。解放思想必须坚持以马克思主义理论为指导，这是解放思想的基本途径，否则就不是真正的解放思想。二是把破和立统一起来。破，就是冲破思想观念的障碍，突破利益固化的藩篱；立，就是研究新情况，解决新问题。解放思想就是要突破不合时宜思想观念的束缚，打破传统势力的禁锢，研究新情况，解决新问题，与时代同频共振。光破不立或者光立不破都不是解放思想，要做到破与立相结合的辩证统一。三是要坚持两点论与重点论的统一。对改革开放以来出现的新情况新问题要做具体分析，对改革开放带来的一系列复杂现象，要分清哪些是主流，哪些是支流，只要利大于弊，就应积极支持和拥护。再就是要反“左”防右。实践证明，“左”和右都是解决思想的大敌，是发展的克星，不断破除“左”和右的干扰，才会信念坚定，理想永驻，观念常新。

五、要克服只重“单”不重“全”的倾向，完整准确地理解习近平新时代中国特色社会主义思想。习近平总书记强调指出，要完整准确地理解和把握马克思主义。这一要求，对于我们今天学习理解习近平新时代中国特色社会主义思想，进行思想解放，具有同样的指导意义。习近平新时代中国特色社会主义思想是一个承前启后的完整理论体系，是中国化的马克思主义。只有完整地学习，才能准确地理解。用习近平新时代中国特色社会主义思想武装全党、教育人民，离不开学习教育和引导。实践证明，教之不当，会使反劲；导出偏差，诱入歧途。回顾“两学一做”学习教育过程，与习近平总书记提出的这一要求还有一定差距，主要问题就是学习的内容比较窄，使的劲比较偏，存在着重“单”轻“全”的倾向。换脑筋不是换本色，解放思想不是瞎想、狂想、乱想，更不是没有原则、没有立场、没有方向的思想解放。任何思想解放，任何观念创新，都具有度的严明规定性，根本就不存在绝对自由的思想解放。我们决不允许背离社会主义道路搞改革开放，这是解放思想必须坚持的底线。因此，我们在积极肯定发挥“能人”作用的同时，还要理直气壮地讲清组织的地位和价值，教育干部群众懂得观念再变，坚持党的领导的政治信仰不能变。党政军民学，东西南北中，党是领导一切的。习近平总书记指出：中国特色社会主义最本质的特征就是坚持中国共产党的领导，中国的事情要办好首先中国共产党的事情要办好。实现“两个一百年”奋斗目标，应对和战胜前进道路上的各种风险和挑战，关键在党。我们在积极肯定“积极吸收世界一切文明成果”是个好政策的同时，还要理直气壮地讲清独立自主、自力更生的道理，教育干部群众懂得观念再变，自主创新、勇攀高峰的艰苦创业精神不能变。中国要强盛、要复兴，就一定要大力发展科学技术，以关键共性技术、前沿引领技术、现代工程技术、颠覆性技术创新为突破口，敢于走前人没走过的路，努力实现关键核心技术自主可控，把创新主动权、发展主动权牢牢掌握在自己手中。我们在积极肯定勇于担当、奋力超越做法的同时，还要理直气壮地讲清脱离国情的异想天开、闭门造车的主观想象和毫无章法的莽撞蛮干的危害，教育干部群众懂得观念再变，坚持尊重人民群众的首创精神与尊重客观规律相统一的好传统不能变。人民群众具有历史主动性和创造性，是我们建设的依靠力量和支柱，人民群众的实践是党的决策的基础，我们必须坚持把尊重人民首创精神牢牢地建立在尊重客观规律的基础之上，不断推进中国特色社会主义事业健康前行。我们在积极肯定敢为人先、大胆创新精神的同时，还要理直气壮地讲清政策法规上不能乱开口子的道理，教育干部群众懂得观念再变，时刻同党中央保持高度集中统一的政治原则不能变，坚决克服和反对自由主义、本位主义和地方保护主义，从而确保始终坚持改革开放正确的政治方向。

时代在发展，矛盾在变化。解放思想是统一思想，更是践行思想；解放思想不会一蹴而就，而是历久弥新的；解放思想永不停止，始终在路上，我们必须将解放思想进行到底！

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