大家好!我叫李卓群,是1985年入党的老党员。2006年从北京戏曲艺术职业学院退休后,为了更好地发挥余热,参加了学院关心下一代工作委员会的工作。目前主要的工作是通过“大手拉小手”活动,帮助学校里有这样或那样问题的孩子,树立正确的人生观,顺利完成学业。我负责的是小曹同学。
接手这项工作我是有畏难情绪的。以前就听说,戏校的孩子很不好管。我跟这些孩子也肯定有代沟,不知能不能跟他说得进话去。另外,毕竟我也年逾古稀,肾功能还有损伤,正在调治。我家住房山,到学校来回路程就要4个多小时。但想到这么好的一个戏曲苗子,如不好好引导就荒废了,很可惜。
我先找到他的主教蔡老师了解情况。蔡老师说小曹家在外地,学的是京胡演奏。他父亲是个京剧爱好者,对他寄予了很高的期望。但是这孩子太贪玩,学习不专心,甚至旷过专业课,这在艺术学院校中是少见的。因为贪玩导致学习成绩不过关,他还留了级,不过这孩子很有天赋,本质并不坏,您多费心。这样我心里就有点数了。
第一次和小曹见面是在他的专业课上。蔡老师给我们互相介绍了一下,他听我说了来意,并没有什么反应。我又说:“我也爱拉京胡,可是二黄唱腔中常用的打音指法老是掌握不好,你打音怎么样?”小曹听我这么一说,来了点精神,说:“这个我还行。”我马上接着说:“那你教教我,以后咱一起向蔡老师学习,怎么样?”小曹点了点头。我说:“别耽误你上课,咱俩先加个微信吧。”小曹愉快地接受了。
回来后我给他发了微信:“小曹同学,你好!我是李老师。那天我们在课堂上见过面,我是学院关工委派来与你“接头”的。我和你父亲一样,喜欢拉京胡。认识你真的很高兴,以后我们就是朋友了,有什么心里话你都可以跟我说,我会认真倾听。你高兴的事,我会与你分享,你的困惑我会试着帮你分析。有道是“多个朋友多条路”,毕竟我比你大那么多,我的一些人生经验或许会对你有帮助。”小曹很快就回了信儿:“老师,第一次见您我就觉得您人特别好,感觉您像个“老顽童”,特别喜欢您这种性格的人,改天有时间一定找您聊聊。”
小曹的主动让我没想到,也增加了我做好工作的信心。我分析,学校是寄宿制,孩子长年远离父母,而班主任是专业老师兼职,没有更多精力细致照顾到每个学生,孩子们需要有人关爱。所以,突然有个老师专门与他联系、关注他,他很高兴。我们在微信上的交流渐渐多了起来,我鼓励他认真学习,督促他每天坚持练早功,提醒他注意加减衣服。慢慢地孩子敞开了心扉,也愿意跟我说说心里话了,
很快,我们就有了第一次面对面谈话。去之前我做了认真的准备,这次重点谈学习。我启发他,要把在艺术院校学习当作是一次宝贵的受培训机会,而追求的目标别只放在老师教的内容上,而是要把学校所提供的条件和授课老师,看成是不可多得的、最宝贵的“资源”,要充分利用在校时间尽可能地多地从这里“挖”走东西。我希望这样能启发他从被动学习转向主动学习。
寒假前我见到了蔡老师。他告诉我,这孩子现在有点进步。
寒假里我们一直保持微信联系。我给他发了许多励志的帖子,鼓励他每天坚持练功。新年前他给我发来祝福“今天是除夕,小曹在这里祝李老师新年快乐,万事如意,越来越年轻。”看了他的微信,我由衷地高兴,71岁的我和17岁的他,成了真正的忘年交。
不久前我见到了蔡老师,他很高兴地告诉我这孩子有明显进步。
习近平总书记说:“做好关心下一代工作,关系中华民族伟大复兴。”我会牢记总书记的嘱托,在有生之年为关心下一代工作做更多的贡献。
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