许结:中国传统文化经典与道德情境(3)

摘要:读中国古典如果没有一种道德情境,那是非常遗憾的。中国学术是建立在其特有的文化基础上的,那就是以农耕经济为主而构建的伦理文化。这个伦理文化首先就是“亲亲”,然后就是“尊尊”“贤贤”,那就特别强调道德情境。所谓道德,德是核心,德在人心,道就是通往德的道路。所以读书不要暴殄地随便瞎翻,要敬畏地看这本书。我们面对生活中的一切都要敬畏。只有这样敬畏,你才能粹炼自己的心灵,才能够不废江河万古流。

仅仅养是不是孝的全部呢?不是。孔子给我们作了回答。《论语·为政》:“子游问孝。子曰:今之孝者是谓能养,至于犬马皆能有养,不敬,何以别乎?”注引孟子曰:“养而不爱,豕畜之也;爱而不敬,兽畜之也。”如果不到孝敬的层面,那就跟养狗养猪又有什么区别呢?我住在南京的秦淮河边,每每走路,看到狗比人多呀。我穿两只鞋,它们还穿四只鞋。我太太和我散步的时候看到,我们附近有一个音乐老师,养了两只名狗,一个叫面包,一个叫蛋糕,它就会引亢高歌。我太太到它们身边去的时候,那个主人马上就说:“快给阿姨唱个歌。”这时候我赶快抽身而退,因为她已经是狗的阿姨了,我何苦存在呢?必正名乎。我的名怎么正呢?所以我只能抽身而退。我不反对养宠物狗,但是我反对我们家里养宠物狗,我说等解放全人类再养宠物狗吧。当然,这是开玩笑。这也是养,但这个养能是孝养吗?不是的。孔子早就讲过,要达到敬的程度才是孝养

在孝养和孝敬之间,古人给我们什么提示呢?孝顺。《礼记·中庸》:“子曰:‘父母其顺矣。’”这就是说要孝顺父母。中国文化的哲学是一种对待的关系,在对待关系里面有几个关系值得注意,比如君臣关系、父子关系、夫妇关系,叫君惠臣忠、父慈子孝、夫义妇顺。

古人就问了,君不惠,臣忠不忠?回答是不忠。为什么?因为在殷商的时候就有伊尹放太甲,周朝的时候就流周厉王于彘,周召共和。因为他是暴君,败德之君就去之,有德之君则居之,德为标准。所以君要惠,臣才忠,这是对待关系。夫义妇顺,那么试问,丈夫不义,妻子顺不顺?不顺。我们今天总有一些误解,认为古代妇女压在“三座大山”之下好痛苦。不是那么回事,丈夫不是随便想休妻就休。当时的桓温大将军伐周回来,带了一个小女孩,可怜摆到别馆住着都心惊胆颤。结果还是暴露了,暴露过后他的太太第一反应是什么?磨刀,直接冲去了。结果那个女孩比较漂亮,一个本子说在缝衣,一个本子说在弹琴。老太太举起刀来就砍,一阵风来,谁知道这女孩蓦然回首,老太刀掉下来了,讲了一句名言:我见汝亦怜,何况老奴。这是对待关系。

在这个对待关系中的第二个怎么办?父慈子孝,父不慈,子孝不孝?古人的回答很勉强,缺少法治主义精神。因为他的回答说,父不慈,子也得孝。这就是伦理关系,这就是血缘关系。所以《二十四孝》为什么重舜?为什么尧舜都了不起,但儒家学者对舜的歌颂最多?因为舜是明君兼孝子。他的父亲、他的兄弟对他都不好,但是他还是一如既往地孝。我们和父母来是有血缘关系的,父母有错,但是你要婉言相劝,不应该跟他对着干,所以要顺,叫做“父母其顺矣”。

过去考八股文经常用这个题目,这个题就叫“父母其顺矣”开题。八股文很有意思,首先要请题,然后开题,然后开讲。这个题目怎么开呢?那毫无疑问就是顺,何为顺,谈谈孝顺的“顺”的意义,那么你就可以引经论典了,找故事来讲课题,那就是好文章。但是遗憾的是,我看江南科考案,有一个考生听错题目了,听成“父母”,所以他开题第一句写的就是“父母为何物也”。一个读书人连父母是什么都不知道,竟然说父母是何物也,那考官就毫不客气地在旁边批道:“父,阳物也;母,阴物也。阴阳交汇,生足下之怪物也。”过去的老师真是有水平,连批点都精采。比如《尚书》里面有一句话,叫做“昧昧我思之”,结果不小心写成女字旁,写成了“妹妹我思之”,结果那个考官马上批五个字:“哥哥你错了。”这个笑话中也有深意所在。

责任编辑:叶其英校对:李天翼最后修改:
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