王清义：引领青年筑梦的“活教材”（2）

磨砺高校干部修养学养的百科全书

与习近平一起到延川县梁家河插队的知青戴明说：“近平在梁家河从来没有放弃读书和思考。”另外两个与习近平一起到梁家河插队的知青赵华安、张春富也说：“近平很喜欢读书学习，也喜欢写东西。”习近平到梁家河插队期间，装满了两个箱子的书。他在田间地头休息间隙抓紧读书，干了一天活再累，晚上也要看书到深夜。他勤奋好学，到了夜以继日的程度。知青石春阳说：“那时候不通电，他就在煤油灯下看书，有时候吃饭也拿着书。”刘金莲说：“近平常抱着砖头厚的书，一看就是大半夜。每天早上，我看见他两个鼻孔全部是黑的。”青年习近平研读了《共产党宣言》《国家与革命》《资本论》等马克思主义经典著作，阅读了大量军事和国际政治著作以及历史著作、古今中外的文学作品。青年习近平不断向书本学习、向群众学习、向实践学习，坚持学思结合、学干结合，学有所悟、学有所得，将学习成果服务于人民群众。正是勤奋好学的力量，才成就了陕北梁家河窑洞油灯下七年苦读的兴国之光。作为高校领导干部，要学习青年习近平勤奋好学的进取精神。把学习作为一种政治责任、一种精神追求、一种生活方式，把学习心得运用到决策和工作实践，始终贯彻执行高等教育战略方针，紧密联系党面临的形势和任务、联系学校的中心工作、联系干部群众的思想实际，认真研究解决带有全局性、战略性和前瞻性的问题，强化发展意识、大局意识和责任意识，提高科学决策和办学治校水平，提高驾驭教育改革发展的能力，形成深入学习、调查研究、推进工作的良性循环机制，真正把学习成果转化为指导工作的科学思维方法和工作方法，转化为推动工作的巨大力量。

砥砺高校干部意志品格的试金石

习近平插队的地方，是全国1600多万插队知青中自然环境和生存条件最艰苦的地方之一。对此，他没有抵触、没有怨言，与群众一起放羊、铡草、挑粪、拉煤、拦河、打坝，什么苦活累活脏活都干过，而且一干就是七年，连村里的人都感叹：“咱一般的老百姓都吃不了这苦！”习近平在梁家河插队期间，一心想着为当地群众办实事，试图改变当地落后面貌。知青梁玉明说：“近平敢说敢做敢担当。”青年习近平认认真真为群众办实事，全心全意为群众谋福祉，竭尽全力为群众解忧愁，坚持从实际出发，坚持依靠群众，坚持奋发有为，把改善群众生产生活条件作为检验自身工作成效的试金石。在青年习近平的带领下，原来一到青黄不接就全村出动去乞讨的贫困村庄，变得红红火火，一片生机。作为高校领导干部，要学习青年习近平敢于担当的风格气魄，以习近平总书记“为民族担当”“为人民担当”“为党担当”为榜样，自觉执行民主集中制和党委领导下的校长负责制，坚持问题导向，强化责任担当，把方向、管大局、作决策、保落实，深入研究事关学校事业发展的全局性、战略性、系统性问题，团结依靠广大干部和师生员工干事创业，想师生之所想、急师生之所急、解师生之所困、帮师生之所需，做到荣誉面前不争功、利益面前不计较、困难面前不躲闪、责任面前不推卸，把学习成效转化为增强党性修养、提高思想觉悟的自觉行动，转化为自觉贯彻落实上级文件精神和破解学校发展难题的坚定意志，转化为推动建设“一流大学”和“一流学科”的扎实举措，转化为共促事业发展和让师生共享发展成果的生动实践。

（作者系华北水利水电大学党委书记）