学习好运用好坚持好马克思主义中国化最新成果（3）

——在戮力攻坚克难、破解现实难题中自觉接受治国理政新理念新思想新战略的灌输。从某种意义上来说，人们接受理论的程度，取决于解决问题的力度。科学理论不是玄而又玄的“天书”，而是生活的宝典、行动的指南，它的生命力长青于我们的日常学习、工作和生活之中，并以此为载体进行直接或间接的传播灌输。习近平总书记治国理政新理念新思想新战略来自建设中国特色社会主义的伟大实践，是为推动解决我们面临的突出矛盾和问题提出来的，是从我国发展现实需要中得出来的，是从人民群众的热切期待中求出来的，是对“四个伟大”实践经验的科学总结与升华。这些新理念新思想新战略，针对问题、扎根现实、服务人民，坚持科学性与人民性相统一，是做好各项工作的基本遵循。学习理论的目的在于联系实际、解决问题，学习理论的途径也在于联系实际、解决问题。联系实际，解决问题，应突出重点，坚持问题导向，一个时期学习一个专题，研究解决一个突出问题。当前，应着力坚持以习近平总书记治国理政新理念新思想新战略为指导，攻坚克难、解决实现中国梦中遇到的突出矛盾和问题。一是要回答和解决在新的历史条件下，如何进行伟大斗争、建设伟大工程、推进伟大事业、实现伟大梦想；二是要回答和解决建设中国特色社会主义中出现的新情况、新问题，尤其是理论认识和思想认识方面的问题；三是要回答和解决全面深化改革过程中遇到的突出矛盾和问题；四是要回答和解决各级党委班子和领导干部队伍中存在的倾向性问题；五是要回答和解决广大人民群众反映强烈的热点敏感问题，等等。为确保灌输实效，还应注意运用“两条思路、五个环节”的方法：即在工作指导上，坚持“调研——学习——决策——落实”的思路，吃透上头的、摸清下头的、借鉴外头的、形成自己的、变成大家的。在世界观改造上，坚持“学习——自省——转化——行动”的思路，弄懂本上的、反思自身的、总结实践的、牢记警励的、变成行动的，从而形成“带着问题针对学——解决问题激励学——增强本领自觉学”的良性习惯，强化“共产党人天生就要学习”的理念，不断积蓄理论能量。

——在认真研究新情况、解决新问题中提高落实治国理政新理念新思想新战略的能力。能否在实践中运用并发展马克思主义理论，这是学风建设的一个根本性的问题。习近平总书记强调，学风问题是关系党的事业兴衰成败的一个重大政治问题。治国理政新理念新思想新战略，之所以能够深化我们党对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的认识，发展21世纪马克思主义、当代中国马克思主义，开辟马克思主义中国化新境界，根本原因就在于习近平总书记对待马克思主义的科学严谨态度，即始终坚持以我国改革开放和现代化建设的实际问题、以我们正在做的事情为中心，着眼于马克思主义的运用，着眼于对实际问题的理论思考，着眼于新实践和新的发展。显然，离开中国国情和时代发展来谈马克思主义，没有任何意义。静止地孤立地研究马克思主义，把马克思主义同它在现实生活中的生动发展割裂开来、对立起来，没有任何出路。正如习近平总书记所指出的，回顾党的奋斗历程可以发现，我们党之所以能够不断历经艰难困苦创造新的辉煌，很重要的一条就是我们党始终重视思想建党、理论强党，坚持用科学理论武装广大党员、干部的头脑，使全党始终保持统一的思想、坚定的意志、强大的战斗力。在全面深化改革的攻坚时期，新矛盾新问题层出不穷。破解这些矛盾和问题，一定要立足我国实际，以我们正在做的事情为中心，聆听人民心声，回应现实需要，善于运用马克思主义的立场观点方法，以实事求是的科学态度、积极探索的勇气、勇于担当的锐气，在深入调研的基础上，深入总结中国特色社会主义实践，拿出切实可行的解决办法，更好实现马克思主义基本原理同当代中国具体实际相结合。同时也要放宽视野，吸收人类文明一切有益成果，不断创新和发展马克思主义。这个过程，既是解决实际问题的过程，又是深入学习理论，推进理论本身丰富发展的过程。也只有这样，才能更好巩固治国理政新理念新思想新战略的指导地位。

——在完善制度机制、强化问责追究中稳固学习治国理政新理念新思想新战略的后劲。制度机制具有根本性、稳定性和长久性。学习理论靠自觉，但仅有自觉仍不够，还需要带有导向性、强制性和可操作性的“硬”制度，使学习活动成为全体党员干部的“硬任务”，长期坚持下去。制订学习计划。明确区划为总体目标、阶段目标和年终目标，形成一个由大到小、由远到近、由虚到实、由抽象到具体的目标体系，解决好组织指导随意性和党员干部学习盲目性的问题；党委中心组织理论学习制度。自2017年1月30日起施行的《中国共产党党委（党组）理论学习中心组学习规则》，是党中央首次以党内法规形式，对党委中心组学习的性质定位原则、内容形式要求、组织管理考核等方面作出具体规范，是组织中心组学习的基本遵循。个人自学制度。要做到有计划、有指标、有检查、有说法，防止自学变“自流”。要处理好广泛性与针对性的关系，坚持二者的有机结合。要把领悟科学理论的立场观点方法作为着眼点，努力提高理论思维能力。要把升华思想境界，塑造世界观人生观作为重要目标，培养自重、自警、自醒、自励的优秀品格。学习督察制度。除了坚持定期检查、考核、讲评等制度外，还实行上级参加下级中心组学习制度、学习通报制度、随机抽点交流制度、学习警示制度，强化硬约束。学习激励制度。要注意把学习质量与党员干部的晋升、学习深造、奖惩等挂起钩来，营造真学真受益的多重效果。学习保障制度。要通过建立书记负责制、领导干部带头制、辅导队伍制等，保障学习活动健康开展。

旗帜领航，阔步征程。征途万里，初心如磐。站上新的起点，我们党已经开创出治国理政的崭新局面；奔向美好未来，伟大事业召唤我们接续奋斗再创辉煌。学习好运用好坚持好习近平总书记治国理政新理念新思想新战略，必将引领中国特色社会主义伟大事业乘风破浪、高歌猛进、扬帆远航，书写中华民族更加绚丽的华章。

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