王键：勿忘“九一八事变”，弘扬中华民族魂（2）

20世纪30年代（1929年—1933年），世界资本主义经济危机重创日本经济。在资本主义市场经济危机冲击之下，日本当时遇到了非常大的困难，尤其是农村生存艰巨，国内矛盾急剧上升。日本的统治集团为了转嫁国内危机，开始对外扩张。在经济危机的冲击下，日本的军国主义急遽抬头。

1929—1933年严重的资本主义经济危机必然导致政治危机。美国通过“罗斯福新政”恢复经济，稳定统治。而德、意、日则走向法西斯化，为本国垄断资产阶级寻找出路。德、意、日法西斯疯狂扩军备战，给世界的和平与安全带来严重的威胁。“九一八事变”就在这样的国际背景下发生。

“九一八事变”并非突然爆发，早就觊觎东北的日本关东军一直在挑衅滋事，东北的张学良当局则持“保存实力”的想法，处处避让退让；“九一八事变”发生之后，蒋介石继续以“攘外必先安内”为借口，消极对日应战，却集中兵力围剿中国工农红军。蒋介石的倒行逆施引起国人反对，“九一八事变”发生后，《大公报》与《申报》等媒体纷纷发声，批评国民政府“攘外必先安内”的错误政策，提出全民族抗日的要求。

蒋介石认为当时中国军队的作战实力无法与日本抗衡，中国只能暂时隐忍，这是他最大的一个政策选择错误。在国民党消极抗战、积极内战的态势面前，中国共产党人在“九一八事变”发生以后，承担了引领中华民族抗击日本外敌侵略的责任。在东北组织了磐石游击队、东满游击队、珠河游击队等七支抗日游击队，这就是东北抗日联军的前身。就东北地区而言，东北民众的沦陷与抗争都在1931年发生，“十四年抗战”有真实的历史事实支撑。

抗日战争开端的问题关系到对“九一八事变”后中国社会主要矛盾的认识，关系到“九一八事变”后中国抗日战争的特点和南京国民政府作用的评价，关系到“九一八事变”历史地位的认识等一系列根本问题的认识分歧。因而全面深入地探讨这些问题，对于深入地客观地全面研究抗日战争是有意义的。

从“八年抗战”到“十四年抗战”，不是“重新发现历史”，而是“重新书写历史”。随着人们对抗战历史研究的深入，我们也在不断纠正、改变对历史的看法，努力做到趋向真实的历史。也是基于此，史学界才提出“十四年抗战”的概念。

“九一八事变”不仅标志着日本侵华战争的开始，也标志着中国人民反抗侵略者的开始，东北军民对抗日战争的巨大付出应该得到重视。“十四年抗战”这一说法早在建国初就曾出现过，东北书店就曾出版过《十四年抗战史》。此次教育部要求在中小学地方课程教材中全面落实“十四年抗战”的说法，意味着从国家层面承认了这一概念，有助于中小学生更全面理解抗日战争的整个历史。

现在，教育部已经在课程教材中全面落实了“十四年抗战”概念，也就是将“七七事变”之前东北军民的抗争也包含在“抗日战争”这一历史概念中。但是我们不是说把八年改成十四年，这个任务就完成了，还需要在教学及公众的理解中弄清一个概念，即“十四年抗战”应称为“全程抗战”，这样可以将“九一八事变”“七七事变”这些历史概念连贯起来，不再局限于此前的“八年抗战”就把中华民族的抗战这个过程连贯起来。