郭继承：学习总书记系列重要讲话 做勇于担当的优秀青年（5）

习近平同志指出：“实现中国梦必须凝聚中国力量。这就是中国各族人民大团结的力量。中国梦是民族的梦，也是每个中国人的梦。只要我们紧密团结，万众一心，为实现共同梦想而奋斗，实现梦想的力量就无比强大，我们每个人为实现自己梦想的努力就拥有广阔的空间。”而且，习近平同志也曾引用王阳明的一句话：“志不立，天下无可成之事。”如果一个人没有志向、浑浑噩噩、无所事事，他还会有什么希望呢？比如医院招聘年轻医生，无论是硕士还是博士，如果他有非常好的人生规划和职业规划，甚至认为当不当院长、科室主任都不重要，但从心底里敬畏医生这个职业，如果他读过孙思邈的《大医精诚》，能够做到“先发大慈恻隐之心，誓愿普救含灵之苦”，把一线工作和给每个病人解决病痛当作一生的追求，那么他的生命价值就在点点滴滴的平凡工作中实现了，能够招到这样的人也是单位的福气。反过来讲，如果一个人只是为了混个大城市的户口，为了混一口饭吃，对于领导的教诲油盐不进，工作和生活上没有追求，脑子里没有想法，这样的人就很麻烦。

我经常跟一些家长说，你总是期待自己的孩子有这样那样的成就，可是你睁开眼睛看看自己的孩子，除了上网还有别的追求吗？有些孩子比家长看得开，甚至有的孩子还劝自己的父母“不要着急，我都看破了”。有的学生家长跟我说：“郭老师，孩子考大学，我都快急死了，孩子却不着急。”我告诉他，这个谁也没有办法。孔子曾说：“不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。”那些自己都不知道该追求什么的人，其他人对他也没有办法。我经常跟一些父母讲，教育孩子不能只关心分数。教育孩子第一个问题就是人的理想问题。

孔子说：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”周恩来12岁“为中华之崛起而读书”，王阳明自小便立下成圣成贤的志向，曾国藩更是以“学做圣人”作为人生目标，开始了艰苦卓绝的自我砥砺。这就是抱负。像周恩来那样“为中华之崛起而读书”的人，一辈子注定会不平凡。

讲到这里，我有两个问题要跟青年朋友们讨论。第一，你有没有终生为之奋斗的目标？第二，面对各种资讯、各种观点、各种价值观的碰撞，你有没有独立思考和判断的能力？著名史学家陈寅恪先生曾提出“独立之精神，自由之思想”的学术精神与价值取向；《中庸》中也曾指出，学习要“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”。所以，一个人有没有终生为之奋斗的目标，有没有独立思考和判断能力？这是我提出来希望大家能够思考的。孔子是什么时候有了独立思考和判断的能力的呢？孔子所说的“三十而立”就是指在对社会和自己都有比较明确的认识和理解的基础上的一种自觉的或者是有相对觉解的意识，一种自我人格独立的意识。所以我觉得年轻人一定要有独立的判断，不要轻易被别人蛊惑，这一点非常重要。

“立志”为天下第一等事，也是人生第一等事。所以“教育”最核心的是立志问题。当孩子的目标确定之后，其他的就基本上不需要家长再操心了。

这是我们讲的第一个问题。习总书记系列重要讲话，不仅给中华民族指出了方向，也给年轻人的成长指出了方向。有的人认为中国人比较内敛，不太好意思谈人生追求。其实并不需要这么想。北宋思想家张载曾说：“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。”一个人的理想有什么不好意思谈的？人要有追求、抱负，树立终其一生的奋斗目标应该成为人生第一等事，有了这个目标，人生的航船才有了方向，才有了自己的标准。