郭继承 中国政法大学思政研究所副教授
各位青年朋友，大家好，非常荣幸有机会跟大家一起学习和交流。今天的主题是：学习总书记系列重要讲话 做勇于担当的优秀青年。
一、习总书记系列重要讲话指引青年人的成长方向
关于政治学习，我曾经问过其他人对政治学习的态度，这些人的表情就告诉我答案了。以前我讲完课以后问一个人，你听我的课有没有一点启发？他说有。我说，如果你听我的课都有启发，那么习近平是谁呢？像我这样一个万千普通知识分子都能让你得到启发，那么习近平同志这么多年的历练和成长——从十五岁到梁家河插队当一名普通的知青，到担任党支部书记，然后进入国务院办公厅、中央军委办公厅任秘书，再重新回到基层任河北省正定县委副书记，然后到了福建厦门、宁德、福州，再到福建省委，然后到浙江省、上海市，再进入中央政治局，可以说，习近平经历了从最基层到中央的完整历练。那么说到这里我就要问了，你的历练恐怕连他的十分之一都没有，你有什么资格不好好学呢？习近平同志的体会要比我们很多人都深刻得多，特别是比那些埋头在书斋里自以为是的人要深刻得多。
和青年交流是一个非常重要的问题。之所以说这个问题重要，是因为如果我们要看一个国家的未来怎么样，只要看这个国家的青年就可以了。那么，青年人由谁来引导？有的人说，我不喜欢被别人教育。这说明什么？说明这样的人最缺乏教育。教育，是高位阶对低位阶的影响。大家看整个亚洲的历史，从中国文化对朝鲜半岛、日本和东南亚的影响可以看出，中国文化是高位阶的，特别是在几千年的人类文明史上，中国的高位阶文化对低位阶文化起到了非常大的影响，这种影响就是教育。去过日本的朋友会发现，东京、大阪、奈良的建筑风格都是中国隋唐时期的。再看看现在的韩国，虽然把汉字去掉了，但是也给自己带来了很多困惑。这说明什么？拒绝高位阶的文化是有问题的。
讲到这里我想要说的是，教育，不仅是对青年人的，我们每个人都缺少教育，都需要教育。我们读圣贤书，就是接受圣贤的教育；我们学习习总书记的讲话，就是接受总书记的教育。教育是随时随地的。有一次我在东北讲课看到了这样一件事，一个清洁工人捡到一个钱包，虽然他家里很穷，一个月只有1000多块钱的收入，但是这个清洁工一定要把这个钱包交给清洁队的领导，最后还给了失主。这样的人比很多穿着光鲜衣着、高学历高收入的人要高尚很多。所以我们就要接受这样的人的教育，这个清洁工就在教育我们怎样做一个无私的人。大家不要以为自己有学历就了不起，学历算什么，青年人真正的成长是整个心性的提炼和升华，跟学历没有什么关系。
当今社会有很多乱象，包括价值观乱象、文化乱象，各种观点在碰撞，所以教育就显得尤为重要。那么，一个社会的正确判断力和选择力体现在哪里？我在与一些年轻人做交流的时候，有的年轻人告诉我，他这一辈子就希望到某一个国家去读书，然后留在某一个国家。我听了以后觉得这种想法很幼稚。人这一辈子活着的意义是什么？难道就是吃了中国的饭、喝了中国的水、接受着中国的教育，然后投靠到其他某个国家成为那个国家的公民、给别的国家奋斗吗？这就是价值观的问题。那么，在这样一个文化乱象频出、各种观点碰撞的时代里，正确判断力和选择力该怎样培养？
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