以“工匠精神”扎实推进“两学一做”学习教育常态化制度化(4)

以“工匠精神”扎实推进“两学一做”学习教育常态化制度化(4)

摘要:“两学一做”学习教育是推进思想建党、组织建党、制度建党的有力抓手,是依规管党的主要途径,是全面从严治党的战略性、基础性工程。

四、以“工匠精神”践行“制度化”中对力

扎实推进“两学一做”学习教育,要抓好制度治党,切实增强党内政治生活的政治性、时代性、原则性、战斗性。在“制度化”中对力,就是要完善党内各项制度建设,落实党内各项制度要求,以制度化推进全面从严治党。

坚持“三会一课”制度是基本要求,着力解决执行力,做亲力亲为的带头人。党支部要组织党员按期参加党员大会、党小组会和上党课,定期召开支部委员会会议。要通过明确“三会一课”时间表、创新“三会一课”学习方式、推广党支部主题党日等措施完善“三会一课”制度。同时,各级党委(党组)书记要以尽心尽力的“工匠精神” 充分发挥“关键少数”的作用,以身作则,使“三会一课”制度真正落到实处。

坚持谈话谈心制度是具体方法,着力提升感召力,做专心专注的贴心人。领导干部要发挥带头示范作用,做到“三必谈”;要充分发挥细致用心的“工匠精神”,在谈话谈心过程中做到以诚相见,见人见事见思想;要杜绝形式主义,抓住重点,精准发力,共商解决之道。

坚持民主生活会制度是重要内容,着力激发穿透力,做坦诚相见的红脸人。要发挥实事求是的“工匠精神”,认真查找党性党风方面存在的突出问题,撰写对照检查材料,严肃开展批评和自我批评,坚持“团结-批评-团结”,敢于自我解剖,热忱帮助同志,要善用“亮剑精神”,将民主生活会作为查找和解决问题的重要途径。

坚持民主评议制度是基本手段,着力发挥检测力,做去污除垢的磨刀人。要充分运用严谨的“工匠精神”,把握实事求是、民主公开和平等的原则,采用自我评价、党员互评、群众测评的方式,帮助引导党员自觉认识问题、自我改进提高,严格稳慎处置不合格党员。

坚持述职述廉制度是主要平台,着力提高公信力,做众口皆碑的点赞人。要充分发挥专心专注的“工匠精神”,忠于党、忠于国家、忠于人民,要在政治上保持清醒,思想上做到毫无杂念,行动上做到党中央提倡的坚决响应、党中央决定的坚决执行、党中央禁止的坚决不做,始终保持锐意进取、富有激情、善作善成作风状态。

要按照省委陈敏尔书记在全省推进“两学一做”学习教育常态化制度化工作部署会上提出的要求,深入开展“比责任担当、比路径方法、比干部作风、比精神状态、比群众获得感”大比武,做推进“两学一做”学习教育常态化制度化的“多面手”、“全能者”;要专心专注、精益求精、创新创造的“工匠精神”融入“两学一做”学习教育的方方面面,用“干”的状态扎实践行“学”中对标、“做”中对表、“常态化”中对实和“制度化”中对力,以学习教育的新成效迎接党的十九大胜利召开。

(作者单位:贵州省质量技术监督局)

责任编辑:王梓辰校对:总编室最后修改:
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