韩强：发挥高校思想政治理论课在立德树人中的引领作用（3）

二、什么是高校思政课的引领作用

高校思想政治理论课的引领作用主要表现在以下几个方面：方向引领、内容引领、目标引领和方法引领。

（一）方向引领

方向是涉及根本、关系全局、决定长远的一个根本性问题。对于高校育人来讲，它的意义就在于它关系到培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人的问题。

目前，在高校的人才培养中，方向的作用还是非常重要的。在思政课的教学中，用什么样的方向教育学生，或者是教育引导学生朝着什么样的方向去努力，这是一个至关重要的问题。

当然，在当前高校思政课的课堂上，还是存在一些不足的。比如2014年11月13日，《辽宁日报》发表了一篇文章——《老师，请不要这样讲中国》，副标题是《致高校哲学社会科学老师的一封公开信》。这封信中谈到了目前大学课堂上讲到的中国主要存在的三类问题。第一类是缺乏理论认同，第二类是缺乏政治认同，第三类是缺乏情感认同。这三个问题说明了我们在培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人的方向问题上，还存在一定的不足。因此我们必须重视方向的引领作用，要用正确的方向、用社会主义核心价值观来引领高校大学生的思想政治教育。

（二）内容引领

不论是思想政治理论课还是其他的哲学社会科学的课程，抑或是专业课程，都涉及到用什么样的内容来引导和培养学生的问题。从高校思政课的角度来讲，最主要的是要用马克思主义理论武装教育大学生，提高他们运用马克思主义理论认识问题、分析问题的能力。

同时，我们还要教育引导大学生树立社会主义核心价值观，其中特别突出的就是集体主义和爱国主义教育。在这个问题上，习近平总书记也强调，要“加强爱国主义、集体主义、社会主义教育，引导我国人民树立和坚持正确的历史观、民族观、国家观、文化观，增强做中国人的骨气和底气”。

在中国，我们要用马克思主义理论和社会主义核心价值观来教育武装大学生。其实，这不仅仅是中国的问题，在西方也存在价值观的引领问题。比如在西方的价值理念中，个人主义是一个核心的价值理念。因为在西方人的眼里，整个社会和他们最崇高的愿望都是同个人主义密切相连的，放弃了个人主义就等于放弃了他们的本质。西方特别强调个人价值的实现，像美国人，他们强调的美国梦主要就是个人价值的实现问题。对于我们来讲，我们要注重个人价值实现和社会价值相统一的问题。也就是说，个人价值当然要实现、要重视，但是更要把每一个人的个人价值的实现和社会价值的实现统一起来，不能过分强调个人价值问题。