宣讲家网评论丨高校思想政治工作要从教师抓起 （2）

四是要切实加强教师思想理论学习。思想理论学习是提高高校教师政治素质的重要途径。不断加强和改进教师思想理论学习，是实现办好社会主义大学目标的需要，是完成立德树人、教书育人使命的需要，也是教师自身成长进步的需要。在经济全球化、信息网络化和文化多元化的现代社会里，进一步加强和改进教师思想政治学习，具有十分深远的意义和特别重大的作用。根据形势发展的需要和高校教师的特点，进一步加强和改进思想理论学习，不断探索新途径、新方法、新举措，努力使之有效化、常态化、制度化，是当前高校宣传思想工作的重要任务之一。近年来，一些高校对教师思想理论学习的认识不断提高，陆续出台了相关的规定、制度，采取了相应的措施和办法。高校教师的思想理论学习取得了新的进展和显著成效。但也存在着一些不容忽视的难题，需要引起高度重视，下力气加以解决。不重视、没时间、不坚持、无效果，是一些高校教师思想政治学习存在的较为关键问题。在新形势下，要把教师思想理论学习作为培养教师的重要内容来抓。要不断创新形式，积极探索，注重实效，根据教师的特点组织好思想理论学习，力争实现教师思想理论学习的有效化、常态化、制度化。

五要引导教师做以德立身的典范。习总书记在讲话中对高校教师提出了明确的要求，要求教师做以德立身、以德立学、以德施教的典范。他特别强调要坚持四个“统一”：坚持教书和育人相统一，坚持言传和身教相统一，坚持潜心问道和关注社会相统一，坚持学术自由和学术规范相统一。这为高校教师指明了前进方向和努力目标。作为高校教师，仅仅是业务上精、学术上强、专业上棒、教学上钻是不够的，还要努力成为先进思想文化的传播者、党执政的坚定支持者。只有积极向上、充满正能量的教师，才能够更好地担起学生健康成长指导者和引路人的责任。现在有些教师忙于业务学术，忽视或放松了对自身的要求。这种状况需要尽快改变。

六要加强对教师队伍的管理。高校教师队伍能否真正承担起立德树人、教书育人的职责和使命，除了一般性的号召和普遍教育之外，还需要有科学管理作为基本保障。在加强日常的管理和教育的同时，要进一步完善考评机制，要加大立德树人、教书育人在考评中的权重；要全面贯彻落实意识形态责任制，要着力牢固树立教师的政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，加强对教育教学全过程的监控。做好相应的预案，努力将问题消灭在萌芽状态；切实执行“师德师风一票否决制”。对于那些有失师德、有悖师风的问题，及时进行必要的处理，实行退出机制；对于那些不适合留在高校教师队伍的人，要切实加强管理教育，绝不姑息，以保持高校教师队伍的活力。

（作者系北京林业大学教授，北京高校新闻与文化传播研究会理事长）

本文系北京高校宣传思想工作专项课题“高校教师思想理论学习有效化常态化制度化研究”（项目编号：JGWXJCZX2015046）的阶段性成果。

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