“两学一做”重在知行合一

“两学一做”学习教育是推动全面从严治党的重大举措，开展“两学一做”学习教育，要强化问题导向，以“三气合一”带着问题学、针对问题改，注重实效。

“两学一做”要承上启下“接地气”。“两学”是指学党章党规、学系列讲话，如果按照传统“读一读、看一看”的方式来学，党章、系列讲话很快就学完了，像这样的“走过场、秀形式”，显然不是“两学”。为了避免这样的“两学”，在制定方案时要细化具化“怎么学”，甚至将好的学习方法整理成文下发到基层，更可以设计动漫、图文等形式，让党员根据自身实际选择怎么学，使“两学”生动起来。同时要联系实际，区分层次，及时指导，根据党员队伍的实际情况合理安排集中学习培训时间，灵活方式、创新形式，保证学习实际效果，使“两学”接地气。

“两学一做”要表里如一“有底气”。“两学一做”，基础在“学”，关键在“做”，“学”跟“做”要有机结合起来。党章党规的精神、系列讲话的内涵，不能光停留在嘴上，更要在行动中让它闪光，不能学归学，做归做，表里不如一，“两张皮”现象是“两学一做”要极力避免的。目前，各地开展基层治理大提升活动，责任清单延伸到村(社区)一级，要求村（社区）一级党组织深入群众，查找问题，对排查梳理发现的问题，开展集中攻坚。这正是“如何做”的一部分：立足实际，查摆问题，每一个问题逐一跟踪，直至销号，以解决问题的实际成果取信于民，像这样实实在在地“做”才是真正的“做”，才能让党员有底气。

“两学一做”要持之以恒“聚民气”。做一时的合格党员容易，一直做一名合格党员不易，“两学一做”正是从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措，目的是让广大党员都成为一名合格党员。“两学一做”要持之以恒地“学”，坚持不懈地“做”， 变“一阵风”为“四季风”。这就需要建立健全落实主体责任的检查考核机制，将“两学一做”学习教育纳入党建工作考核，坚决防止形式主义；同时要建立健全落实主体责任的责任追究机制，以常态化问责倒逼主体责任落到实处，追责问责落实责任不力者，既要追究当事人的责任，又要倒查追究相关领导的责任。“两学一做”不仅要在广大党员中入脑入心，也要让“两学一做”入民心，通过“两学一做”聚民气。