2016年教育局工作要点（4）

（三）实现五个新突破

11.在加强学校党的建设上实现新突破。加强学校党组织建设，切实担负起党风廉政建设的主体责任。充分发挥党组织的战斗堡垒作用和党员在教书育人中的先锋模范作用，完善党建述职、党建重点项目、优秀党员月度评选、党建带团建等工作机制。加强党务干部队伍建设，配齐配强党务干部，加强培养培训。开展党员党风党纪全员培训教育活动，落实集体研究事项清单，严肃查处党员干部违纪行为。加强改进学校的思想政治工作，营造风清气正、干事创业的良好风气。

12.在提高校长治校能力上实现新突破。通过会议研讨、出国考察、挂职锻炼、培训研修等多种形式，切实增强校长的治校能力，提高管理水平。重点提升价值引领、课程领导、互联网应用、促进教师发展、学校文化建设、学生职业规划指导、安全防护等方面的治理能力。开展校长全员读书活动，推荐读书书目。支持鼓励校长结合工作撰写文章，提高理论水平；举办校长论坛，出版xx校长论文集。采取多种形式，宣传表彰优秀校长，编辑xx教改群英谱。

13.在改进教师队伍管理上实现新突破。深化“县管校聘、按需设岗、分层聘任、绩效激励”为主要内容的教师队伍管理体制改革，在分层聘任、绩效分配上有新突破。继续完善教师师德考核机制，严格落实职称竞聘、评先树优前置审核，对教师有偿家教“零容忍”。加强职业院校“双师型”教师队伍建设，突出抓好实习实训教师的聘任与管理。建立教师专业发展阶梯激励机制，改进教师荣誉称号的认定评选办法，保障一线教师的知情权、监督权、话语权。推进乡村教师支持计划。教师节期间继续表彰优秀班主任、教改标兵、最美乡村青年教师、孤儿学生“好妈妈”教师等。召开教师管理体制改革现场推进会议。

14.在推进人才强教上实现新突破。加强校长后备人才建设，遴选一批优秀青年教师进入校长后备人才库。组织第二批特级校长评选认定工作。调整优化学校领导班子的年龄结构，充实一批70后、80后进入校级干部行列。高度重视优秀中青年教师队伍建设，在评先树优、职称评聘、进修培训等方面予以倾斜，激励走教育家成长之路。充分发挥名师、名校长作用，采取“师带徒”的形式，壮大优秀教师群体。大力引进高层次教育管理人才，继续面向全国引进名师、名校长。

15.在现代学校治理上实现新突破。全面实现“一校一章程”，积极推进中小学办学理事会、校务委员会、教职工代表大会、家长委员会等建设，发挥好党组织的政治核心作用，形成以“四会一章程一核心”为主体的现代学校治理结构。健全校务、党务公开制度，及时将学校重大事项、重要制度向社会公开，保证教职工、家长和社会的知情权。