学校党员学习“两学一做”计划安排（3）

三、方法措施

根据工作实际，各党支部要对“两学一做”学习教育做出具体时间安排，重点要做到“五个注重”。

1．注重日常教育，确保学习讨论效果。按照党员教育管理制度规定进行安排，把个人自学与集中学习结合起来，既要明确自学要求，引导党员制定自学计划，扎实搞好自学，又要用好已有载体和手段，组织好集中学习。

讲好支部党课。党支部学习教育一般以讲党课开局启动，结合学习教育动员部署讲一次党课，讲清楚学习教育的重大意义，讲清楚中央、省委教育工委和学校党委的部署精神，讲清楚本支部的学习安排，讲清楚对党员的具体要求，搞好思想发动。各党支部要对党课内容、时间和方式等作出安排，要把学习党章党规、系列讲话作为必修课。各党支部在“七一”前后，要结合开展纪念建党95周年活动集中安排一次党课，并进行优秀党课课件评选。中层以上党员领导干部要在所在党支部讲党课、听党课。鼓励普通党员讲党课，以身边人讲身边事，让党课鲜活起来、生动起来。

搞好学习讨论。党支部按照“三会一课”制度，召开全体党员大会进行学习研讨，至少每两周组织一次集中学习，每两个月围绕一个专题组织讨论。分别围绕“新时期共产党员思想行为规范”

、“学习系列讲话、强化‘四个意识’”、“做‘四讲四有’合格党员”、“如何以身作则，做践行高尚师德师风表率”等专题开展学习讨论。讨论要紧密联系个人思想、工作、生活实际，突出互动交流，每名党员都要发言，既谈认识体会，也谈问题不足，把学习讨论真正开展起来，相互启发、形成共识。

2．自我净化，提高组织生活质量。充分发挥组织生活的熔炉作用，提高组织生活质量和水平，引导党员用好批评和自我批评有力武器，坚持真理、修正错误，修枝剪叶、立根固本。

深入查摆解决突出问题。全校党员都要对照党员标准，围绕“五查摆五强化”，深刻查摆剖析，自觉检身正己。一要查摆信仰信念是否动摇，有没有对“举什么旗、走什么路”认识不清、对共产主义缺乏信仰、对中国特色社会主义缺乏信心等问题，有没有精神空虚迷茫、组织或参加封建迷信活动、信仰宗教、推崇西方价值观念等问题，强化政治定力。二要查摆纪律规矩是否松弛，有没有政治上的自由主义、发表和传播同中央决定相违背的言论、当“两面人”、顶风违纪搞“四风”、拉帮结派、搞团团伙伙等问题，有没有在党不言党、在党不爱党、在党不护党、在党不为党、组织纪律散漫、不按规定参加党的组织生活、不按规定缴纳党费、不完成党组织分配的任务、不按党的组织原则办事等问题，强化党的意识。三要查摆宗旨意识是否淡薄，有没有漠视师生疾苦、为师生办事不上心不主动等问题，有没有与民争利、优亲厚友、假公济私、损害师生利益等问题，强化师生观念。四要查摆精神状态是否懈怠，有没有安于现状、精神不振、不作为、不会为、不善为、只求过得去不求过得硬、逃避责任、工作和学习上得过且过、不起先锋模范作用等问题，有没有大是大非面前不敢亮剑、矛盾问题面前不敢迎难而上、危机面前不敢挺身而出、失误面前不敢承担责任、歪风邪气面前不敢坚决斗争等问题，强化担当精神。五要查摆德行表现是否缺失，有没有不注意个人品德，讲奉献、讲公德、讲诚信不够等问题，有没有违反社会公德职业道德家庭美德、价值取向扭曲、情趣低俗、贪图享受、奢侈浪费等问题，结合为期两个多月的师德师风建设专题教育活动，多强化道德修养和师德师风建设。

中层以上党员领导干部还要在认真落实“五查摆五强化”要求的基础上，紧密联系领导工作实际，深入查摆新发展理念是否树立和落实，有没有不适应、不适合甚至违背新发展理念的认识、行为、做法，有没有做到崇尚创新、注重协调、倡导绿色、厚植开放、推进共享，强化践行新发展理念的思想行动自觉，成为教育综合改革的主人翁、推动者、贡献人。深入查摆落实管党治党责任是否不力不严，有没有认真践行好干部标准和“三严三实”要求、党建意识淡漠、党建工作缺失、主体责任和“一岗双责”落实不到位，强化全面从严治党责任，成为真抓真管真严的党建工作排头兵、促进者、实干家。要把普通党员“五查摆五强化”、中层上党员领导干部“七查摆七强化”贯穿学习教育全过程，发现什么问题就解决什么问题，不等不拖、立学立行、边查边改。

召开高质量组织生活会。年底前，党支部召开专题组织生活会。支部班子及其支委成员对照职能职责和普通党员“五查摆五强化”、中层以上党员领导干部对照“七查摆七强化”的要求，深入进行党性分析，找准找实思想、组织、作风、纪律等方面的突出问题。会前，深入搞好思想发动，面向党员和师生员工广泛征求意见，党支部委员相互谈心，主动找党员谈心，并接受师生约谈。会上，党支部书记首先就支部工作进行述职，然后带头开展严肃认真的批评和自我批评，针对突出问题和薄弱环节提出整改措施。组织全体党员对支委会的工作、作风等进行评议。学校领导班子以“两学一做”为主题，召开专题民主生活会。广泛征求党员干部的意见建议，对照职能职责和党员领导干部“七查摆七强化”的要求，深入开展谈心交心，深入进行党性分析，找准找实思想、组织、作风、纪律等方面的突出问题，认真撰写对照检查材料，深入开展批评与自我批评。

开展民主评议党员工作。党支部召开全体党员会议，组织党员开展民主评议。对照党员标准，按照个人自评、党员互评、民主测评、组织评定的程序，对党员进行评议。结合民主评议，支部委员要与每名党员谈心谈话。党支部综合民主评议情况和党员日常表现，对每名党员提出评定意见，报学校党委审核后，向本人反馈。对优秀党员予以表扬；对评议结果较差的党员，按照党章和党内有关规定，对照处置不合格党员办法，区别不同情况，稳妥慎重给予组织处置。

3．以知促行，发挥党员作用。党支部要突出“做合格党员”这个落脚点，把自觉增强“四个意识”作为根本要求，把“四讲四有”作为衡量标准，把立足本职岗位作贡献作为主要途径，把向先进典型看齐作为努力方向，时时处处铭记党员身份，积极为党工作。

立足岗位责任，勇于担当作为。全校党员要围绕“十三五”规划良好开局、加快现代化示范性职业学校建设、规范内部管理、土地置换、基本建设、招生等学校重难点工作，立足岗位、创先争优，发挥党员先锋模范作用。教师党员要争做乐于奉献、为人师表、教书育人、开拓创新的表率；管理服务岗位党员要争做乐于奉献、爱岗敬业、管理育人、服务育人的表率。党员领导干部要做践行“三严三实”的表率，不断提升谋划发展、执行落实、科学管理、沟通协调和做群众工作的能力。离退休党员要弘扬党的光荣传统和优良作风，为学校事业发展发挥余热、争做贡献。

亮明党员身份，展示先锋形象。各党支部要结合支部实际，深入开展“亮身份、树形象、做表率”、“学先进、比贡献、当先锋”等活动，加大宣传力度，积极营造氛围，教育引导党员立足岗位为学校事业发展作出更大贡献。落实党员设岗定责和承诺践诺制度，公开承诺、认真践诺、民主评诺。通过教师党员优质课、“职教耕耘”讲堂活动、最佳“班主任工作日”活动、“一位党员、一面旗帜”党员实践日活动、“人人签订师德公开承诺书”等方式，要求党员增强党性观念，敬业修德，奉献社会。

对照先进典型，深学细照笃行。坚持典型引路，挖掘和弘扬历史先贤、革命先烈、时代先锋的精神内涵，组织党员以先辈先进为镜，不断汲取精神力量。坚持以身边事迹感化身边人，注意选树一批党员身边的先进典型，为广大党员提供可触摸、可感知、可学习的鲜活样本。结合纪念建党95周年活动，各党支部要组织党员开展创建党员示范岗、创建服务型党组织、先进典型事迹报告会、重温入党誓词、党章党规知识竞赛、主题征文、演讲比赛等形式多样、主题鲜明的教育活动。各党支部“七一”前要集中开展一次主题党日活动。

4．领导干部带头，以上率下严格学习教育要求。学校党委班子成员带头开展学习教育，学在前、做在先，并指导好所分管联系部门的学习教育。中层党员领导干部要坚持高标准、严要求，在学习教育中走在前面、深学一层、做出示范。中层以上党员领导干部要严格执行双重组织生活等党内生活的各项制度，带头制定和落实自学计划，带头参加学习讨论，带头谈体会、讲党课、作报告，带头参加组织生活会、民主评议，带头立足岗位作贡献，发挥带学促学作用，推动整个学习教育扎实有效开展。学校党委班子成员完成“六个一”，到党支部讲一次党课，集中学习一次《党委会的工作方法》，每季度参加一次中心组专题讨论，深入开展调查研究、牵头解决一批师生关心的实际问题，年底参加一次专题民主生活会，到分管、联系部门开展一次检查指导。

5．解决问题，切实加强学校党建工作。要以学习教育为契机，推动解决学校党支部党建工作的重点、难点问题，进一步严密党的组织体系，严肃党的组织生活，严格党员管理，严明党建工作责任。注意抓薄弱环节，着力推动解决党的组织生活、党员教育管理工作，特别是党支部软弱涣散问题，确保学习教育有人抓、有人管，把全面从严治党要求落实到每个支部、每名党员，使党的组织生活和党员教育管理真正严起来、实起来，解决少数党支部组织生活不严肃、不认真、不经常的问题；要推动学校党委进一步提高科学决策、民主决策、依法决策水平；推动解决一些党支部在贯彻落实党政共同负责制方面存在的问题，切实发挥好政治核心作用；建立健全“党员活动日”“固定学习日”等制度，党支部结合实际每两周定期开展组织活动。全面实行党员记实管理制度，如实记录党员参加组织生活、交纳党费、履行承诺、发挥作用等情况，对党员日常表现实行过程管理。