张颐武：重视国民教育的核心意涵（2）

对当前的中国社会而言，增加对国家认同和凝聚力的传统国民教育仍然非常重要。中国有独特的历史，中华民族的古代的创造和中华文明的历史是我们进行国民教育的重要的内容。近代以来中国民族又经历了百年严峻挑战，在争取民族独立和富强的路上付出了许多牺牲和代价。现代中国人民为民族发展而坚韧奋斗的历史正是中国当下的历史视野中的重要的部分。在今天急需凝聚历史共识，让国民对自己国家有深刻的认识。现在的全球化的发展也让一些人忽视了自己民族认同，对国家利益和个人的关系缺少体认。这一方面的教育是非常必要的。同时，中国社会从计划经济时代走出，公民教育如政策参与、社会决策过程民主化的教育和公共政策讨论的能力的培养等，对我国都是新事物，这些弱项确实有待于加强。当前，我们既要加强公民教育内容，也要保持和加强传统的国民教育。这两个方面都非常重要。仅仅强调某一方面，是不恰当的。尤其对于在今天的全球化环境下长大的80后、90后，他们一方面视野开阔，另一方面也存在着接受信息并不全面，对于国情和国家发展的历史了解不深不透，对于世界的状况一知半解和缺少多样的参照系的问题。国民教育的必要性是毋庸置疑的。

国民教育并不仅仅是单向的灌输过程，在进行国民教育的过程中既要避免放弃教育的职责，忽视国民教育的重要性，同时也必须要避免陈旧的说教方式，应该将其发展为互动参与，允许探讨，生动活泼的形态。同时重视大众文化和以网络为中心的新媒体的传播作用。大众文化和新媒体对塑造80后、90后的国家认同感具有重要意义。这方面是我们要重点研究的对象，国民教育既要有严肃庄重的方式，也可以有轻松活泼、让受众喜闻乐见的方式，既保持对中国社会核心价值观念的坚定捍卫，又保持弹性，逐步适应年轻人的想象力、创造力，使国民教育更容易被年轻人接受。