“两学一做”怎能少了学习交流和互助

“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”的“两学一做”学习教育我们已经很熟悉了，但是如何学好，如何做好却一直是“两学一做”推进中的难题，虽然说基础在学、关键在做、重点在改的方法论已经有了，但是要落实还是有些手足无措。

“两学一做”就是希望能够通过有效的学，让学习的过程和结果都能达到预期的成效，希望针对问题做，能够助力组织建设，促进发展进步，才能从根本上改变干部队伍的“精气神”，刷新政治面貌。

不管是学的过程还是做的过程，最终都是希望党员干部能够在“合格”上体现，在全心全意为人民服务上标注，在群众满意上画圈，因此，学与做的过程是一个互动的过程，需要学习交流和互助。

党员干部学习“两学一做”要在不断强化党员的身份意识，增强党员的荣誉感、责任感，主动接受监督的意识，把自己摆在党纪法规之下，摆在人民群众之下，让“两学一做”的学习抓在日常，严在经常，这样才能让学习具体化。

当然，学是为了更好地做，但做不是装装样子，走走形式，而是要“有形”，就是要把工作做到实处，这不仅仅是一种态度，更需要一种能力，所以党员干部要更清楚地认识到自己的身份，才能让工作落地生根。

不管是“学”还是“做”都需要学习交流，需要互相帮助，这个过程是一个探索的过程，也是一个践行的过程，党员干部要善于相互交流，才能让“两学一做”的经验更好地凝聚，让更多的党员干部从中汲取精华，让“两学一做”真正地成为一面镜子，照亮前行之路。

“两学一做”是为了更好地补足精神之“钙”，是为了更好地引导党员干部“求上进”，让他们在服务群众的过程中实现自我价值，得到人生的升华，在合格党员上落脚，在提升群众幸福感上努力。