李宝库:中华孝道—— 一颗闪耀人伦之光的璀璨明珠(上)

摘要:中华孝道能促进社会和谐,体现在各个方面:首先孝道源于自身和谐,然后推衍到家庭和谐,在此基础上达到社会和谐。孝道还可以提高人民的素质。孝道体现最基本的人道主义,孝可使社会稳定,从而促进经济发展、社会前进。中国孝道,这一宝贵的历史文化遗产,在新的时代将被发扬光大,在中国社会主义建设和人类和平、发展中起到积极作用。

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李宝库 原民政部副部长 中国老龄事业发展基金会理事长

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完整报告:http://www.71.cn/2016/0426/886597.shtml

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今天讲的题目是“中华孝道与和谐社会”,副标题是“一颗闪耀人伦之光的璀璨明珠”,这颗明珠就是“孝”。

晚清重臣曾国藩说过一句话:“读尽天下书,无非一个孝字。”也有的人说:“中华文化如果用一个字来代表,就是孝"。孝是中华民族的传统美德,是人伦道德的基石,是中华文化的瑰宝。它在中华民族五千年文明的历史长河中,始终闪耀着不灭的光芒。

一、“孝”是人类万古长存的美德

普天之下、古往今来,人人都是父母所生、父母所养,父母对儿女出于本能,具有无与伦比的慈爱。《诗经》中说:“父兮生我,母兮鞠我,拊我蓄我,长我育我,顾我复我,出入腹我.欲报之德,昊天罔极。”山东曲阜孔庙有一篇《劝孝良言》,在这里节选了一部分读给大家,“十月怀胎娘遭难,坐不稳来睡不安。儿在娘腹未分娩,肚内疼痛实可怜。一时临盆将儿产,娘命如到鬼门关。儿落地时娘落胆,好似钢刀刺心肝。把屎把尿勤洗换,脚不停来手不闲。每夜五更难合眼,娘睡湿处儿睡干。倘若疾病请医看,情愿替儿把病担。三年哺乳苦受遍,又愁疾病痘麻关。七岁八岁送学馆,教儿发奋读圣贤。衣帽鞋袜父母办,冬穿棉衣夏穿单。倘若逃学不发奋,先生打儿娘心酸。

在旧社会的学校里,老师手里边有一把小尺子,孩子要是不好好读书是要打手心的。这个妈妈送孩子上学的时候一再跟老师说,我这个孩子你好好的管教,他不好好读书你就打他的手心,但是老师真打起来以后,就是“先生打儿娘心酸”了。

十七八岁订亲眷,四处挑选结姻缘。养儿养女一样看,女儿出嫁要庄奁。为儿为女把帐欠,力出尽来汗流干。倘若出门娘挂念,梦魂都在儿身边。千辛万苦都受遍,你看养儿难不难。大家看这一篇《劝孝良言》写的多好。

《中国老年报》有一个故事,有一位同志的母亲去世了,他写了一篇不长的文章,一千多字,题目是《母亲是钟》。故事是这样的,他小的时候家里很穷,买不起钟表,每天上学要到隔壁的店铺看人家墙上的钟表了解时间。看来看去,这个店的老板就不耐烦了,就说要看自己买一个表回家好好看。这孩子回去就跟妈妈说了,妈妈说儿啊,咱们人穷志不穷,不让看算了,以后妈妈给你当钟表,告诉你时间。上中学时,因为要上早自习,所以很早就要起来,这个妈妈每天晚上就不敢睡踏实,她要看星星走到什么地方了,要听鸡叫几遍了,叫自己的孩子起来上学。

但是有一年冬天的早晨既没有星星,也没有听到鸡叫,妈妈就沉不住气了,把孩子喊起来,吃一点饭背个小书包就去学校了,孩子到学校一看,学校大门紧闭,传达室里头传来两声钟响,刚刚凌晨两点。一个穷人家的孩子衣服单薄,回去的路也不近,进学校又进不去,这个孩子就在学校门口的马路上一直跑步,跑到天亮学校开门才进到校园里边。回来以后孩子就把这个过程跟妈妈讲了,妈妈非常难过,流下了眼泪。

责任编辑:李天翼校对:王培培最后修改:
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