报“保过班”不如靠自己（2）

“保过班”只是成功焦虑下的概念炒作

不论是“本科线保过班”，还是“考研保过班”，抑或“国考保过班”，在利益主体多元化、价值观念多样化的当下，层出不穷的“保过班”，在吸引公众注意力的同时，也同样会引发人们的质疑与担忧：选拔性考试具有一些不确定因素，“保过班”真能够提供一种“前程无忧”的保险，让考生和家长在激烈的竞争中脱颖而出？

五花八门的“保过班”，既让少数人马到功成，也让一些人马失前蹄。即使通过了考试，究竟是凭借考生的主观努力，还是凭借“保过班”的所谓资料和补课，依然是一个未知数。对于考生及其家长来说，缴纳了高额的“保过费”，却“竹篮打水一场空”；这样的双重剥夺，让人“伤不起”。

著名社会学家孙立平认为，匮乏的资源、激烈的竞争，会从根本上改变人们的是非观和价值观。许多家长不是不知道孩子的主观努力才是关键，为何他们还要轻率而糊涂地将“希望的稻草”寄托在“保过班”上？说到底，社会定力的集体缺失，让人们丧失了冷静、理性、谨慎的思维，处于一种浮躁、焦虑的状态，让层出不穷的炒作有了生存空间。

炒作的目的就是为了引起社会注意，从而将“注意力转化为生产力”。 “本科线保过班”迎合了家长的成功焦虑，迅速地让“钱袋满当当”。可是，“善意的谎言”就像一个脓包，早晚有扎破的一天。面对学生家长的质问和追责，这所学校却以“资金困难”为借口进行推诿，显然站不住脚。

著名教育家马卡连科曾说，“培养人，就是培养他对未来的希望”。“本科线保过班”尽管在短期内点亮了学生和家长的“希望之灯”，却让他们陷入更为深刻的断裂与剥夺——“本科线保过班”固然有家长内心世界不够强大的因素，也有民办中学违规办学密不可分。这种以“精品班”的名义给老师发放加班费和培训费的做法，显然背离了社会规范和公众期许。

“发展的列车匆匆驶过精神的站台，现实的变化把心灵的地图抛在身外”，诗化的语言，道出令人痛心的“价值失守”。民办中学的炒作与学生家长的浮躁、焦虑等不良社会勾连在一起，共同催生了“本科线保过班”的剑走偏锋。只有保持笃定的价值追求和强大的内心世界，面对屡见不鲜的“保过班”，我们才能一笑而已，然后回归到自力更生的奋斗之路上。