贵州：责任落实到人 任务落实到位（2）

坚持问题导向 精准找出“不严不实”突出问题

省委常委采取多种形式深入基层、深入群众，通过查看各地各单位落实主体责任、坚持以上率下、细化工作措施、融入日常工作等情况，重点围绕“四个看”，切实把“不严不实”问题找准找实。

看是否学深悟透总书记系列重要讲话精神。常委同志按照中央关于专题教育要学思结合，突出学习习总书记重要讲话精神，学习党章和党的纪律规定的要求，对各地专题教育的开展情况进行了深入摸底调研，看是否把学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神特别是视察贵州重要讲话精神，作为专题教育的首要任务贯穿始终；是否认真学习《党章》、《习近平谈治国理政》、《习近平关于党风廉政建设和反腐败斗争论述摘编》等重要篇目，做到读原著、学原文、悟原理。

看是否运用正反典型深化专题教育。常委同志对各地引导党员干部聚焦严守党的政治规矩和政治纪律情况进行了督查，重点看各级领导干部是否认真学习中央编印的《优秀领导干部先进事迹》、《领导干部违纪违法典型案例警示录》和省里编印的正反两方面典型材料。是否在第二次学习研讨中聚焦严守政治纪律和政治规矩，从焦裕禄、谷文昌、文朝荣等先进事迹中，找到差距、见贤思齐；从周永康、薄熙来、郭伯雄、令计划、苏荣及廖少华等违纪违法案例中，汲取教训、引以为戒。

看是否在专题党课和专题学习研讨中深入查摆“不严不实”问题。中央要求，专题教育要聚焦问题、对准问题，把发现问题、解决问题作为出发点和落脚点。常委同志重点查看各地各单位党委(党组)书记是否结合带头上党课、把教育实践活动中整改不到位的问题点出来，把干部群众反映强烈的突出问题点出来；看党委(党组)成员是否在联系部门、单位讲党课；看是否存在一讲教育就是机关教育基层、上级教育下级、领导教育群众，自己却“挂空挡”的情况。

看党委是否落实主体责任，一把手是否落实第一责任。全面从严治党、抓好专题教育，强化领导干部责任尤为关键。常委同志对各地是否有效履行主体责任、严守党的政治纪律和政治规矩进行深入了解。重点看党委书记是否切实履行第一责任，率先垂范，投入足够时间和精力，了解专题教育进展情况。看是否建立健全专题教育的沟通联络机制和工作协调机制，组织部门是否认真履行牵头职责，加强日常工作的调度指导，纪检、宣传等部门是否发挥职能作用，分解承担相应工作任务，形成工作合力。

层层传递压力 确保责任担起来问题解决掉

省委常委通过与市州领导同志个别访谈、交流座谈、实地指导等方式，层层传导压力，督促指导市州委书记和各级领导干部把责任落实到位、将工作扎实推进。

实地走访摸情况。专题教育有没有取得成效，基层干部群众最有发言权。专题教育已开展4月有余，各地开展专题党课、专题学习研讨的效果如何，常委同志通过多种方式进行了摸底和评判。有的常委同志深入走访基层干部和群众，询问他们反映的具体问题是否得到有效解决，干部的作风是否有明显提升，班子是否团结有战斗力，等等，评判当地开展专题教育的成效。有的常委同志把信访积案化解、关爱留守儿童、打击“黄赌毒”、企业安全生产状况等作为评判的重要指标，深入农村、厂矿、社区，全面了解情况，掌握一手资料，做到心中有数。

循循善诱教方法。个别访谈中，常委同志与市州及县的同志共同分析研判专题教育的总体态势及存在问题，把专题教育的内涵要义讲清讲透，把中央和省委的要求和考虑讲清讲透，共同谋划下步工作的方法措施。有的常委同志提醒要注重边学边查边改，严格学习研讨质量评估，定期审核公示问题清单、整改清单，推动专题教育与日常工作有机结合、相互促进，坚定守底线走新路奔小康的信心和决心。有的常委同志深有感触地对市县组织部长谈到，中央和省委把这么重要的任务交给组织部门，这是莫大的信任，要履职尽责、不辱使命，切实发挥好牵头抓总、协调各方的作用，向党和人民交一份满意的答卷。