领导干部须强化历史意识（2）

树立强烈的反思意识。历史也是当代，是正在发生的真实。通过以史为镜，我们就可以认清当下、反思当下，从而将这种意义化为现实。对于领导干部而言，以史为镜，就是要树立强烈的反思意识。第一，通过以史为镜，来把握发展大势。历史告诉我们，近代以来，世界已经并正在发生深刻的变化，这种变化既给各个国家与民族带来了发展的机遇，又带来了挑战。但由于种种历史原因，我们的国家、我们的民族曾经错过了几次大好的发展机遇。面对新的形势，领导干部必须清醒地认识到：全球化、现代化已成为一种势不可挡的潮流，任何国家、任何民族如果不能勇敢面对这一浪潮，不能正视这一浪潮带来的机遇和挑战，就可能被全球化浪潮所吞没；只有积极融入世界发展，契合世界发展的节拍，才能顺势而动、顺势而为、顺势而上。第二，通过以史为镜，来明确中心任务。唯物史观告诉我们，人类历史总是随着人类实践发展而不断进步的，历史的进步离不开物质基础的逐渐积累与丰富。改革开放以来，我国发生了翻天覆地的变化，中国特色社会主义事业取得了辉煌的成就，但我们不能就此沾沾自喜，必须清醒地看到，我国的基本国情、主要矛盾、国际地位仍然没有改变，中国现代化的最终实现、中华民族伟大复兴中国梦的实现都离不开强大的物质基础，发展仍然是我们的中心任务。一方面，领导干部要认识到发展仍然是硬道理，发展是解决当代中国问题的关键；另一方面，领导干部也要看到以不合理的方式消耗资源、以环境污染为代价的硬发展就没有道理，因此，在当代中国，科学发展才是唯一正确的途径。第三，通过以史为镜，来提升人文修养。中华民族之所以伟大，一个重要的原因就在于她在人类文明史上留下了浓墨重彩的一笔，形成了优秀的传统文化和高尚的精神追求。领导干部要通过学习历史，以彪炳史册的历史人物为楷模，来陶冶情操、完善人格、树立正气、升华思想，努力做到“自重、自省、自警、自励”，认真践行全心全意为人民服务的根本宗旨，从而提升人文修养。

树立明确的引领意识。历史还是未来，是即将发生的真实。法国历史学家托克维尔说过：“当过去不再照耀未来，人的心灵就会茫然地游荡。”这句话足以警示我们，学习历史和认识历史有着崭新的向度，也就是，必须引领未来，正是在这个意义上，我们说“前事不忘，后事之师”。领导干部学习历史、借鉴历史，就是要善于以史为导，树立明确的引领意识。一方面，领导干部可以通过以史为导，来坚定理想信念。领导干部要懂得中国特色社会主义事业是一项前所未有的事业，是充满希望的事业，它属于过去、属于现在，更属于未来。领导干部学习历史，就是要通过历史，面向未来，明确自己的历史使命，从而增强责任意识、坚定理想信念，将自己的人生与国家的命运、民族的未来紧密结合起来，可以说，在现代化的征途上、在民族复兴的伟大实践中，没有坚定的理想信念，就不可能开辟美好的未来。另一方面，领导干部可以通过以史为导，来增强底线思维。人类社会历史发展是必然性与偶然性的辩证统一。因此，在历史发展过程中，我们既要肯定历史发展的客观必然性，又要重视历史发展的偶然性。领导干部通过学习历史，就是要在尊重历史规律的基础上，正视历史偶然性，懂得“生于忧患，死于安乐”的道理，增强工作的底线思维能力，从而“凡事从坏处准备，努力争取最好的结果，做到有备无患、遇事不慌，牢牢把握主动权”，推动中国特色社会主义事业健康稳步地发展。