赵忠心：树立良好家风，提升家庭幸福指数（2）

中国向来很重视家庭、重视家庭建设，在今天尤为应当重视。为什么？今天的社会是市场经济社会，社会竞争激烈，生存难度加大，大家每天在外面奔波、劳碌，就需要有一个温馨港湾来修整，准备明天再接着干，这个地方就是家庭。社会的生存难度越大，对于家庭的需要就越迫切。有人说，家庭是港湾，家庭在人们生活当中的地位，在今天显得尤为重要。可是我们现在有很多家庭不太稳定，没有承担起温馨港湾的作用。现在的家庭与过去相比，从来没有像现在这样不稳定，夫妻关系、婆媳关系、父母和子女关系，都存在着问题。我也经常思考这个问题，为什么？

有个记者问我，赵老师，为什么现在家长跟学校的关系也紧张？学校里面，孩子上体育课或者玩，出点事儿的话，家长跟学校没完没了，学校都怕家长。现在家长们都打着维护孩子合法权益的旗号，跟学校没完没了，扰乱了学校的社会秩序。我说，我们学校和家长都有共同的愿望，为了培养孩子，希望孩子好、有出息，本来是战友关系，现在成了敌对关系，主要原因不在学校，在家长，为什么？人们到了市场经济社会以后，把竞争、交易随便乱用，把家长和学校看成是一种交易关系，不是战友，不是伙伴，是交易。现在家长跟学校吵架理直气壮，不像过去，过去家长送孩子到学校以后：“老师啊，我们不懂教育，我们就交给你了，你该怎么训就怎么训，他不听话你就揍他，我也不会说什么。”过去家长是这样，现在家长跟老板似的。

包括婆媳关系，很多婆媳关系不好，也是把婆媳关系看成是一种交易。有一个家庭里面的老人，原来帮着看孙子，后来老爷子脑血栓了，动不了了，老太太就得照顾老爷子，不能再看孙子了，这儿媳妇就觉得，他是你们的孙子，那你得尽义务啊。你既然不给我看孩子，我就不孝敬你。这是什么观点？这就是交易，把婆媳关系看成一种交易，一种做买卖。

夫妻关系当中的矛盾也往往跟交易有关系。你对我多好，我对你多好；你对我不好，我也对你不好。有一对小两口，成天在外头吃饭。有人说老婆，“你要学做饭啊，不要老在外面吃，将来有了孩子以后，得给孩子做饭啊。”“我做饭？我凭什么做饭？我伺候他啊？”对丈夫说，“要不你洗衣做饭？”我经常给大家讲这个问题，市场经济社会到处都有竞争，但在有些领域不能用竞争做规则，比如夫妻之间、父母子女之间。现在好像人人都懂得市场经济，都懂得竞争规则，都懂得交易，到处乱套乱用，所以弄得人与人之间的关系很紧张。所以我想，习近平主席讲，无论在什么时候都要关注家庭建设问题，特别有针对性，尤其是现在，应当关注家庭问题。

家庭问题是大家经常想的一个问题，也是问题最多的一个问题。你们看现在的电视剧，它就像是一个社会晴雨表，反映社会各方面的问题。比如抗日战争胜利七十年，抗日的剧就非常多，除此之外，就是家庭剧，婆媳关系、夫妻关系。为什么反映家庭问题的电视剧这么多？因为大家想得多，正合人们的心意，大家不关心的事不会拍，拍了以后没观众，挣不了钱。这是我的第二点体会，家庭确实需要关注。

第三点，家庭建设关系到社会的稳定。家庭建设好了，社会就稳定了。家庭教育不仅有培养合格劳动者和接班人的功能，它还有稳定社会的功能。

中国封建社会延续的时间最长，两三千年，这中间改朝换代，每个朝代又换了很多皇帝，中国封建社会几千年来，一直处于变动之中，有一种东西没变，什么东西？封建的社会性质没变，甚至包括农民起义领袖当了皇帝，朱元璋他不是农民吗？他当了皇帝照样还是搞封建社会，难道不值得我们深思吗？我们不是要长治久安吗？共产党不是要长治久安吗？我们要研究、甚至要学习封建统治者他们治国的经验，共产党应该有这个胸怀。

我是研究家庭教育思想史的，封建统治阶级之所以这几千年的性质没变，靠的是两条：一条叫法治，这不用多讲，军队、国家机器等；第二条是德治，道德教化，通过道德教化，约束人们的思想，约束人们的行为。我们现在的学校教育、大众传媒都很发达，这可以是道德教育的渠道。但是在封建社会，学校很少，也没有大众传媒，那么道德教育的渠道是什么呢？家庭教育，家庭教育是进行道德教化的最主要渠道和途径。家庭教育对稳定社会、传播统治阶级所需要的价值取向起了很重要的作用，起了无可替代的作用。