陈云关于干部学习和教育的思想与实践

习近平总书记在纪念陈云同志诞辰110周年座谈会上指出：“我们纪念陈云同志，就要学习他刻苦学习的精神。”“全党同志一定要把学习作为一种政治责任、一种精神追求、一种生活方式。”陈云同志是中国共产党人重视学习、善于学习的杰出代表。他在中国革命建设和改革的实践中对于干部学习和教育有着深刻认识，发表了一系列独到和精辟的论述，对党的建设特别是干部教育事业做出了重要的历史性贡献。

一、陈云关于干部学习和教育的思想

（一）“学习是共产党员的责任”

1938年党的六届六中全会发出“来一个全党的学习竞赛”的号召。针对当时有的党员认为打仗能冲、一天到晚不停工作就算尽了对党的全部责任而轻视学习的倾向，1939年12月，陈云在延安担任中央组织部部长时提出：“学习是共产党员的责任。”并以此为标题，专门写了文章，把学习提到是对党必须履行的政治责任的高度。他告诫党员干部：“仅仅做了党所分配的工作而不学习理论，还不算尽了党员的全部义务。”

学习是为了确定革命的人生观。陈云在《共产党员的标准》一文中指出：“不仅应该为党在各个时期的具体任务而奋斗，而且应该确定自己为共产主义的实现而奋斗到底的革命的人生观。首先必须认识到人类社会历史发展的规律和坚信共产主义社会必然实现的前途。这就是说，一个共产党员应该从他的阶级觉悟，从他的实际革命锻炼中，从他对于马克思主义的修养中，深切了解到无产阶级在社会上的历史地位和作用，懂得无产阶级的利益及其解放全人类的伟大事业，洞悉共产党及其党员的当前任务和根本目标。只有这样，他才能确定自己的人生观，终其一生，为他的信仰的实现而奋斗到底。”

学习是为了培养政治远见。在1938年党的六届六中全会上，陈云说，遵义会议后“这四年来，我们没有犯较大的错误，就是由于中央有政治远见，故能尽到把舵的作用，也不会被某些现象所蒙蔽，能看到现实的本质。同时，不停留这事件之中，能看到它运动的将来。有了远见，才能对事件的认识更加尖锐，远见就是马列主义。”陈云强调：“每个共产党员要随时随地在工作中学习理论和文化，努力提高自己的政治水平和文化水平，增进革命知识，培养政治远见。”“我们应该站得高一点，看得远一点，要上屋顶，不要老呆在地下室。”

学习是为了把革命工作做好。陈云认为，革命事业是一种伟大的艰巨的工作，“共产党员有了革命的理论，才能从复杂万分的事情中弄出一个头绪，从不断变化的运动中找出一个方向来，才能把革命的工作做好。不然，就会在复杂的、不断变化的革命环境中，迷失道路，找不到方向。不能独立工作，也不能正确地实现党的任务和决定。”他指出：“学习是做好工作的一个条件，而且是一个必不可少的条件。”

（二）“学习理论，最要紧的，是把思想方法搞对头。”

陈云一生高度重视和积极倡导对马克思主义理论的学习。他说：“我党是马克思列宁主义的战斗的党，首先，我们要学习马克思、恩格斯、列宁、斯大林的理论，才能培养自己成为一个真正有能力有坚强党性的共产党员。”

学习的根本问题是把思想方法搞对头，坚持实事求是，这是陈云一生学习的最深刻的体会。他说：“要把我们的党和国家领导好，最要紧的，是要使领导干部的思想方法搞对头，这就要学习马克思主义哲学……总之，我个人的体会是：学习哲学，可以使人开窍。学好哲学，终身受用。”“在党内，在干部中，在青年中，提倡学哲学，有根本的意义……只有掌握马克思主义哲学，思想上、工作上才能真正提高。”“学习理论，最要紧的，是把思想方法搞对头。”“学马克思主义哲学，是思想的基本建设。”

陈云认为：“哲学是马列主义根本中的根本。这门科学是观察问题的观点（唯物论）和观察解决问题的办法（辩证法），随时随处都用得到。”“唯物辩证法和历史唯物论是最正确最科学的世界观和思想方法，一个人，无论从事什么工作，有还是没有这个世界观和思想方法，工作起来就会大不一样。”

陈云关于“不唯上、不唯书、只唯实，交换、比较、反复”的“十五字诀”，是他学习哲学和思想升华的结晶。他解释说：“不唯上，并不是上面的话不要听。不唯书，也不是说文件、书都不要读。只唯实，就是只有从实际出发，实事求是地研究处理问题，这是最靠得住的。”“所谓交换，就是通过交换意见，使认识比较全面。”“所谓比较，一是左右的比较，例如毛主席论持久战，比较了中国和日本的情况，既反对速胜论，又反对亡国论，正确的结论是持久战；二是前后的比较，例如毛主席讲统一战线，就比较了陈独秀和王明，或者是只团结不斗争，或者是只斗争不团结，正确的结论是既团结又斗争。所谓反复，就是事情初步定了以后还要摆一摆，想一想，听一听不同意见。即使没有不同意见，还要自己设想出可能有的反对意见。我们反复进行研究，目的是弄清情况，把事情办好。”他指出：“这十五个字，前九个字是唯物论，后六个字是辩证法，总起来就是唯物辩证法。”