幼儿园老师变身“容嬷嬷”打了谁的脸（3）

学龄前儿童心理还处于一个相当敏感却又懵懂的时期，无论从语言表达，逻辑思维，还是行为各方面对他们来说都是“初学者”。犯错在所难免，调皮捣蛋更是天性，根本算不上什么错。作为老师应耐心引导、主动教育培养。但是，不少“幼师”似乎没经过专业培训，连幼儿教育的基本常识、幼儿阶段的年龄性格特征、教育方法等都不懂，耐心更是极其有限，加之管理乏力，导致“幼师虐童”事件频发。

对教师侵害儿童这种行为，教育部门应高度重视，对老师的培养与教育应实严格把关，不要让那些想借教育敛财的人们钻空子！孩子就是“明天的太阳”，我们要尽心的去呵护，让孩子拥有明媚而健康的未来，这个社会和国家的未来才能充满阳光。

【启示与思考】

“幼儿园”是儿童在进入义务制教育前的阶段，“幼儿园教育”作为整个教育体系基础的基础，对儿童的学前“启蒙”有着重要的意义。诸多小朋友喜欢上幼儿园，因为“幼儿园”是小朋友的快乐天地，同时，可以帮助孩子健康快乐地度过童年时光，不仅学到知识，而且能从小接触集体生活。所以，很多小孩刚牙牙学语之时就被父母积极地送入了“托儿所”。然而，并不是所有的幼儿园都是孩子们的“天堂”，有的竟成为了孩子担惊受怕的“梦靥”。

现代版“容嬷嬷”在幼儿园上演，不仅伤害了孩子的身体，也伤害了孩子的心灵。班里一共30个孩子，有20多个孩子被扎，到底孩子们犯了什么错竟将孩子们体罚至此？这对于刚刚记事的孩子来说，恐怕不仅是身体上的伤害，更刺伤了幼小的心灵，有可能成为孩子永远抹不掉的伤痛。

之所以出现这样的现象，根本原因是我们对幼儿园教育的“冷管理”，主要表现在三个方面。

一是公立幼儿园资源紧缺，私立幼儿园泛滥。我们的公立幼儿园资源奇缺，很多孩子不得不进入私立幼儿园。可以说，幼儿教育已经形成了卖方市场的蛮横，出现容嬷嬷实在不足为怪，因为他们强势。这是由于我们教育部门在教育资源分配管理方面的巨大冷漠，太不热心对幼儿教育的倾斜。教育应该从娃娃抓起，充实整合幼教资源应该成为教育管理者的基本工作。

二是幼儿园教师门槛低，素质差。当前幼儿园教师门槛太低，有的是中专学历，有的连中专学历也没有。不是对中专学历有看法，而是随着社会的发展，幼儿教师的学历水平必须提高。所以，从事幼儿教育必须经过正规的大学本科教育。幼儿教育不是哄孩子，更不是吓唬孩子，幼儿教育是大学问，必须重视起来。

三是我们对幼儿园教育的监管力度不够。现在，各地教育的关注点都在高考升学率上，对幼儿教育关注不够，监管惩戒力度不够，这样，必然导致幼儿教育现状混乱。我们应该重点关注幼儿教育，孩子不能输在起跑线上，关键是管理不能输。应该建立幼儿教师教学事故的规范化惩戒机制，让幼儿教育走上法治化轨道，对于幼儿园教育管理再也不能冷了。

幼儿园频现“容嬷嬷”是未成年人成长的悲哀，是幼儿教育的悲剧，我们的教育管理者应该羞愧脸红，因为没有能够热心的呵护好孩子的成长。地方政府部门也有应该反思，如何更好地加大公立幼儿教育的投入，平衡幼儿园教育市场，引导其依靠科学教育进行竞争。

“做导师的人自己应当具有良好的教养”。为使孩子们不再饱受虐待之苦，一要提高幼师准入门槛，保证幼师的个人素质和师德水平；二要提高虐童违法成本，加大对“容嬷嬷”幼师的惩治力度；三要加强对幼儿园的监管力度，促进幼儿园管理规范化。

孩子是世界上最纯洁的种子，孩子的微笑是最可爱的，孩子的眼睛是最纯洁的，孩子的话语是最天真的，孩子的行为是最单纯的。培育孩子不仅需要知识和能力，还需耐心与素养。幼儿园是孩子的乐园，幼师该是孩子的天使，莫让天使园丁变脸“容嬷嬷”刺痛孩子的身心，成为教育之殇。

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