李克强：创造教育公平刻不容缓 8万寒门学子受益政策圆名校梦（2）

不让贫困家庭的孩子输在“起点”

2013年8月29日，李克强主持召开国家科技教育领导小组第一次全体会议。在这个会议上，李克强明确提出，要缩小中国发展中存在的城乡和区域这两个最大的差距，就要培养更多服务中西部和农村的人才。教育资源要向中西部和广大农村地区倾斜，提升中西部地区教育水平。

李克强强调，无论是推进教育公平，还是促进科技与经济社会深度融合，关键还得靠改革。改革是最大的红利。当年从恢复高考入手抓教育，就是一项改变千百万人命运、深刻影响国家发展的重大改革举措。李克强本人就是这项改革的受益者。

李克强最后指出，打造中国经济升级版，促进社会进步，要从中国国情出发，在今后相当长的时间内，继续用好“人口红利”，更加注重依靠“人才红利”。这就必须一靠教育、二靠科技，两者有机结合，使中国创造财富的能力得到巨大提升，推动社会文明进步。

时隔不久，9月9日，在第二十九个教师节来临之际，李克强总理来到首批承办内地新疆班教学的学校——大连二十中。在与学校教师座谈时，他又一次谈起教育差距问题。他说，要缩小城乡和区域这两个最大的差距，就必须缩小教育差距、促进教育公平，这样才能使发展更均衡、社会更和谐。最重要的教育资源不是楼房、不是课桌，而是教师。

李克强说，要鼓励更多人才到西部支教，让更多西部教师到东部培训，这不仅可以提高西部教育水平，更是扬起了一面旗帜，放飞了希望，让贫困地区的孩子感到有前途、有奔头。

这一年的12月4日，李克强总理主持召开国务院常务会议，部署全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件。

这次国务院的目标瞄准了过程公平，希望贫困地区的孩子同样享受有质量的教育。

会议指出，贫困地区学校是我国教育事业发展的“短板”。治贫先重教，发展教育是减贫脱贫的根本之举。改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件，不让贫困家庭的孩子输在成长“起点”，既是守住“保基本”民生底线、推进教育公平和社会公正的有力措施，也是增强贫困地区发展后劲、缩小城乡和区域差距的有效途径，关乎国家长远发展。

在这个会议上，中央和省级财政教育支出结构，最大限度向贫困地区义务教育薄弱环节倾斜。以中西部农村贫困地区尤其是集中连片特困地区为主，兼顾其他国家扶贫开发重点地区、民族地区、边境地区和东部部分困难地区，按照勤俭办学的原则，把满足基本需要放在首位。由省级政府统筹使用资金，因地制宜、分步逐校实施。

会议强调，改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件，要坚持“阳光操作”、精打细算，并与村镇调整、新型城镇化相结合，严防资金浪费或被套取、挪用、截留，切实把宝贵资金用在“刀刃”上，真正造福贫困地区4000多万孩子，托起他们创造未来美好人生的希望。