教育局2015年工作思路（4）

（四）加强教师队伍建设，全面提升教师队伍综合素质

一是着力提高师德水平。继续深入开展师德师风整治活动，优化教师的仪容仪表、文明举止，抓好中小学教师集体备课制，落实好各项教学常规，重点整治工作责任心不强、体罚学生、不关爱学生等行为，坚决禁止教师有偿补课。通过教师节表彰等活动，对师德高尚、业务精湛、关爱学生的优秀教师进行表彰和奖励。

二是实施教育系统人才培养工程。组织开展培训工作专项调研，设置不同层次的干训及师训课程，采取多样化的培训方式，以满足不同层次的培训需求。重点组织实施青年骨干教师成长助推站项目，健全青年骨干教师成长助推站项目的工作机制，实施助推站工作年度审核制度。积极组织实施“国培计划”项目，帮助教师准确理解和把握新课程的理念、目标、内容和教学要求，提高教育教学能力。继续开展针对农村小学送训送教下乡活动，切实提高农村小学教师的整体素质。继续开展教师个性化发展的菜单培训，创新“点菜式”培训方式，满足城区中小学教师个性化发展需求。举办中小学校（园）长高级研修班和中层管理干部提高培训班，加强教研队伍建设和骨干教师提高培训工作，启动2013-2017年度海口市中小学（幼儿园）骨干教师提升培训项目，培养一批教学理念先进、教学经验丰富、科研能力较强的骨干教师队伍。以省、市级校本培训示范校为依托，进行校本培训的试点研究，为教师培训的可持续发展奠定基础。开展2013-2017年度幼儿园市级骨干教师的推荐选拔工作。开展《3-6岁儿童学习与发展指南》高端培训活动，组织幼儿园教师全员培训的培训者培训。

三是积极做好教师管理工作。组织开展2015年部属师范免费毕业生的招聘工作、市直属学校招聘教师工作以及教育幼儿园招聘教师工作等；继续做好中高级教师职称申报、认定工作；继续组织教育人才智力扶持中西部市县项目和“三区”（边远贫困地区、边疆民族地区和革命老区）人才支持计划教师专项计划的实施工作。

四是促进“双师型”教师专业成长。健全中职学校教师队伍管理的基本制度和政策机制，加强对教师配置、管理及激励机制的研究，不断创新“双师型”教师的培养培训制度与模式、途径、方法。强化职业教育课程与职业资格标准的沟通和衔接，实施学历证书和职业资格证书“双证书”制度，不断扩大“双师型”教师比例。