尹汉宁：群众路线是党的生命线和根本工作路线（2）

二、加深对脱离群众现实危险的认识

对比不同历史时期党所处的外部环境和历史方位，有利于我们深刻认识当前脱离群众的现实危险。

在革命战争年代，面对艰苦环境，面对生死考验，党必须和群众在一起。离开了群众，党就无法开展工作，不仅没有力量，连生存也有问题。

在社会主义建设时期，党的工作方式和社会生产组织方式，要求党员干部必须和群众在一起。城市的生产活动集中于全民所有制企业和集体企业，农村的生产活动集中于人民公社，党员干部必须和工人农民一起参加劳动，同甘共苦，一起创业创造，推动经济社会发展。但是，由于执政地位和环境，少数党员干部在思想上、作风上甚至行动上脱离群众的问题也有发生，脱离群众的危险是存在的。

在改革开放时期，脱离群众的现实危险更加突出地摆在我们面前。一是从社会组织和社会生产方式的变化看，城市多种经济成分并存，社会组织多样化；农村实行家庭联产承包责任制，家庭是基本生产经营单位。就社会组织和社会生产方式而言，没有特别要求干部必须和群众在一起。二是从外部环境的变化看，在市场经济、信息化和经济全球化背景下，我们的工作条件改善了，资讯便捷、信息海量，容易形成“秀才不出门，全知天下事”的错觉，容易形成不需要深入群众、深入基层的思想误区；思想舆论多元特别是功利主义、享乐思想，也对干部联系群众产生消极影响。三是从长期执政的考验看，少数党员干部在党长期执政的环境下自我认知错位，把自己看得很高明，好像自己能够决定群众命运、自己创造社会财富、自己是推动历史进步的英雄。四是从利益格局的调整看，利益主体的多元化可能引起群体隔膜，不同利益群体的诉求不同，对事物的看法和观点也会有差别，做好群众工作、协调利益关系、凝聚社会共识的难度加大。五是从观念和语言的差异看，不同群体的观念和语言不一样，甚至一家人的观念和语言都难以兼容，老年人讲革命传统、讲创业历史，中年人讲竞争压力、讲就业艰辛，青年人讲网络语言，相互之间难以沟通。在这样的背景下，有些干部不会说群众语言，不敢到群众中去，甚至怕群众。

由此可见，当前，脱离群众的现实危险比历史上任何时候都更加凸显。在革命战争年代，离开了群众，我们党就难以生存；在执政的环境中，脱离群众同样关乎党的生死存亡。

三、加深对党历次集中教育活动聚焦重点的认识

我们党从不同时期的历史任务和自身实际出发，多次开展集中教育活动，不断加强思想建设、组织建设和作风建设。革命战争年代规模比较大的有两次，一次是1941年到1945年的延安整风运动，一次是1947年到1948年的“三查三整”运动；社会主义建设时期总共开展了七次（包括“四清”运动）；改革开放以来，从1983年到2014年的31年间，开展了七次，有的活动持续两年，集中教育活动基本上没有间断。

回顾党的历次集中教育活动，每次都会有主题、有重点，通常比较集中或者聚焦于“两个路线”的教育，即思想路线教育和群众路线教育；主要致力于防止“两个脱离”，即脱离实际、脱离群众。思想路线和群众路线是党自身建设中生死攸关的重大问题。思想路线不正确的表现是脱离实际，群众路线坚持得不好的表现是脱离群众。正如邓小平同志指出的：“毛泽东同志倡导的作风，群众路线和实事求是这两条是最根本的东西”，“对我们党的现状来说，我个人觉得，群众路线和实事求是特别重要”。（《邓小平文选》第2卷第45页，人民出版社1994年版）

我们党为什么聚焦这两个重点问题，不断地开展集中教育活动呢？首先，是由党的性质和执政规律决定的。其次，是由社会主义运动历程和中国革命的历史经验决定的。革命战争年代的“左倾”冒险主义，表现为照搬苏联经验和“本本”主义，脱离中国国情和实际；并由脱离实际导致严重脱离群众，使中国革命付出了沉痛的代价。党取得执政地位后，也有照搬苏联经验的问题。面对中国一穷二白的现状，又具有集中力量办大事的优势，有群众的拥护与支持，容易产生脱离实际、急于求成的思想，这一时期也有过教训。第三，面对长期执政的考验，脱离群众的危险进一步凸显。第四，在新的历史条件下，坚持和贯彻群众路线，符合马克思主义认识论，有利于理论联系实际、主观服从客观，有利于坚持实事求是的思想路线。

这次教育实践活动，是我们党第一次以群众路线为鲜明主题的集中教育活动，强调“为民、务实、清廉”。“为民”体现了群众路线的要求，“务实”体现了实事求是思想路线的要求，“清廉”是贯彻群众路线、坚持实事求是的重要保障。