根治“不为病”更需“苦口良药”

现实生活中，有些党员干部虽说没有大过，却也没有大功，慢慢地患上了一种“不为病”：或是懒散庸奢、当一天和尚撞一天钟，或是对工作不负责、马虎应付。这些不作为行为，不但与教育实践活动的要求背道而驰，而且还损害了党和政府的形象，伤害了群众们的感情。究其原因，既有个人思想认识不到位，又有工作作风散漫、工作机制不够健全等。因此，治疗“不为病”，更需“苦口良药”。

拧紧“总开关”，筑牢理想信念的“压舱石”。习近平总书记曾指出，“理想信念是共产党人的精神之‘钙’” 。解决好世界观、人生观、价值观这个“总开关”问题，广大党员干部更应自觉从自身做起。一是自觉以党章党纪作为自身的行为示范。学习党章党纪不但是每名党员干部入党之前必做的“功课”，更应把贯彻党章党纪贯穿在教育实践活动中，真正地把宗旨意识、群众路线装在心里，并始终站在维护党章党纪的高度看问题、干工作、谋发展。二是找准对标，向典型看齐。当前，焦裕禄精神便是广大党员干部的一面镜子、一把尺子，连同“三严三实”，都是新时期党员干部尤其是领导干部的标杆。身为党员干部，必须时刻以此为镜鉴，深学、细照、笃行，尤其要在学习焦裕禄的公仆情怀、求是作风、奋斗精神和道德情操方面下真功、较真劲，真正在肯干事、能干事上带好头、做示范。

树立“好导向”，把握好干部的“风向标”。 纪晓岚在《阅微草堂笔记》中，曾写到“两袖清风不一定是好官、只求清廉自保而不作为，愧对社稷和百姓，无功便是有罪。”同样，有句俗语也说得好：“当官不为民做主，不如回家卖红薯。”在实际工作中，假如干与不干一个样，干多干少一个样，甚至干得多的不如干得少的，又怎么涌现出一大批只讲付出、不求回报的“老黄牛”式的党员干部？因此，应当不断完善用人机制，严格按照习总书记提出的“信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁”的好干部标准，牢固树立起以“干事”取才、用才的良好导向，为“敢干事、能干事、干成事”的好干部们撑腰、打气，不让肯干事、多干事者吃哑巴亏。结合当前深入开展的教育实践活动，便是要进一步激励想作为、能作为、善作为的党员干部们大显身手，促其把更多的心思和精力用在“为群众办好事，让群众好办事”上，掏真心、动真情，真正把群众的事当作自己的事。

善于“出重拳”，用好督导“校正仪”。习近平总书记曾强调：“作风建设永远在路上”。目前，全国各地教育实践活动第二环节的工作已接近尾声，也是到了一个关键时刻，如果前热后冷、前紧后松，就会功亏一篑。因此，干部的作为与否与教育实践活动能否取得实效有很大关联。要进一步加大对干部干事情况的督导力度，严肃查处不作为问题。既应对目标任务完成情况进行全面督查，下发通报，预警提醒；又应通过专项检查、随机抽查、暗访等方式，加大监督检查力度，不但要追究当事人的责任，还要追究相关领导责任，并与其年终考核、提拔升迁相挂钩，从而让不作为者茶饭不思、寝食难安。总之，教育实践活动越是到后面环节，越是要发扬“钉钉子”精神，保持力度、保持劲头、保持韧劲，善始善终、善作善成，以广大党员干部的奋发“有为”，确保教育实践活动不断取得实实在在的效果。