【案例】《董校长》需实现高校与学生的良性互动（5）

【启示与思考】

炎炎夏日，一首由《董小姐》重新填词改编而来的《董校长》，以向校长“要空调”为主题，迅速爆红网络。

学生用改编歌曲的方式表达诉求，学校用类似的方式回应，这显然是有些另类的。因为相比于改编歌曲，隔空喊话，还有通过正常渠道向学校反映问题、提出意见的办法。但为了引起重视，促成问题解决，学生们选择了改编歌曲的另类办法表达诉求，我们也应给予充分理解。至少，相比此前一些学校学生嫌学校食堂饭菜不好，继而采用打砸食堂等办法以表达要求等而言，《董校长》的诉求方式，其中包含了理性，包含了智慧。而且学校方面再用《行动代表我的心》回应，也算是公开了相关信息，说明了情况，实现了与学生之间沟通与互动的效果。

随着社会的进步，法律的完善，学校与学生之间已经不再是单纯的管理者与被管理者的关系。特别是学生，有权利向学校表达自身要求和意见。但在表达方式和沟通渠道等方面，无疑还是相对比较有限甚至不够畅通的。特别是学生认为自身权益受到侵害或者没有被足够尊重的时候，很容易出现过激行为和打砸食堂之类的事情。这是对学生权利意识、守法意识等的考验，无疑也是对学校管理能力、尊重学生意识等的考验。为此，北师大的学子与学校之间，用改编歌曲的方式，为我们提供了一个沟通与交流的另类范本。尽管其并不值得提倡，但其中的理性却值得肯定！

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