【案例】“校长吻小猪”赞在多赢（2）

按《说文解字》的理解，“信”和说话有关，将“信”拆为“人”和“言”，有“人言不欺”之说，意谓人言为信，说话要落实才能见人，故信之本义作“诚”解，即笃实不自欺亦不欺人。

商鞅以“徙木为信”在人们心目中树立了令出必信、法出必行的威信，变法因而得以顺利突进。在万世师表的孔子心中，“信”是为人处事、治国理政最重要、最基本的伦理原则，“信”包含真实、诚实，以诚待友、守信用，信任他人、取信于人、取信于民三层意思。

知易行难。古今中外，“食言自肥者”多之，“背信弃义者”众之，一个“信”字立照出一国、一人之道德高下。

当前，社会各个层面，从政府到企业，从学者到民众，都意识到缺乏诚信的危害，都认为应该尽快在全社会树立讲诚信的风尚。但如何去树立诚信风尚？古有商鞅变法“徙木为信”，今有校长育人“亲吻小猪”，都给我们很好的启示：用确实的行动去立信。

“校长吻小猪”不只是诚信教育

“洪老师真是一个讲信用的人。”咸宁市实验小学的学生们纷纷这样说。这件事传到网上，网友们也纷纷这样称赞洪耀明，称他是“中国好校长”，认为这是一堂生动的诚信教育课。确实，此事的最大看点就是诚信，而众所周知，诚信是这个社会的稀缺品，不守信用的人和事越来越多，人们为此忧心忡忡，一再呼吁加强诚信教育。怎样加强诚信教育？“言传”不如“身教”，向学生们说一百遍“人无信不立”，不如亲身做一下示范。洪耀明就给学生们做了很好的示范，他用实际行动告诉孩子们，愿赌服输，说话算数，言必信、行必果，君子一言、驷马难追，为了坚守诚信，哪怕当众亲吻小猪也在所不惜。

有理由相信，经过这样一堂生动的教育课，孩子们对于诚信会有更深刻的认识，他们幼小的心灵从此植入诚信的种子，等他们长大成人、步入社会，面对种种诱惑而在诚信和不诚信之间游移时，也许会想到小时候的校长洪耀明，也许会像洪校长一样选择坚守诚信。这就是诚信教育的力量，种瓜得瓜、种豆得豆，一次成功的教育可能会让一个人终生难忘，甚至影响他的一生。

洪校长亲吻小猪，不仅是诚信教育，而且是激励教育、快乐教育的样板。为了不让学生乱丢垃圾，洪耀明采取的办法不是说服、批评，不是严抓死管，而是用打赌的方式激励学生，激励学生的“奖品”就是自己亲吻小猪。这个“奖品”非常招孩子们的喜欢，很有鼓舞作用，为了一睹洪校长当众亲吻小猪的“风采”，孩子们真的不乱扔垃圾了。这就是激励教育的作用，它唤醒、激发了学生们的“内动力”和自觉性，其效果远胜于严厉的管教。

为了激励学生，洪耀明跟学生们赌的不是其他东西，而是自己亲吻小猪，这太刺激、太欢乐了。正因如此，学生们才有兴趣跟洪校长打这个赌，正因如此，这件事才显得噱头十足、欢快动人，让学生们乐不可支，整个校园都因为这件事洋溢着欢声笑语。原来，教育是可以这样轻松愉快的，是可以这样风趣幽默的，而不必时时一本正经、板着一张严肃的脸。这就是快乐教育的魅力，其本质就是我们耳熟能详的“寓教于乐”，它不仅让学生在轻松愉快的氛围中接受了教育，而且让他们感觉到校长、老师是那样可爱可亲，师生关系由此变得和谐而融洽。

在这个意义上，洪耀明亲吻小猪，不仅给学生们上了生动的一课，而且对其他教育工作者也不乏启示意义。