天津：牢固树立马克思主义群众观点 自觉践行全心全意为民服务宗旨（4）

一是要处理好教育与实践的关系。教育与实践是紧密联系的。把“教育”抓实，是搞好“实践”的基础。因此，要坚持教育和实践并重。“教育”是增强思想自觉，使思想得到洗礼、认识得到升华。“实践”是增强行动自觉。有了行动，整改才能落地，问题才能解决，群众才能满意。当前，要把学习焦裕禄精神作为教育实践活动的一项重要任务抓紧抓好，作为一条红线贯彻始终，作为一面镜子认真对照检查。

二是要处理好规定动作和自选动作的关系。规定动作是红线，不能打折扣，不能搞变通，必须扎扎实实做到位、不走样。自选动作可挑选，必须从实际出发，体现本单位的特色，促进教育实践活动生动活泼，提高活动效果。自选动作要服从规定动作的需要。

三是要处理好摆问题与抓整改的关系。摆问题目的是为了整改，不能为了摆问题而摆问题。查摆问题要聚焦“四风”、切中要害。找准的问题要即知即改。当前尤其要搞好十项专项整治、六项民心工程。

四是要处理好抓整改与建章立制的关系。从活动一开始就要注重抓整改，做到立知立改、立改立行，把整改贯穿于教育实践活动的始终。抓整改要在建章立制上下功夫，用规章制度保证整改的长效性。

五是要处理好解决“四风”问题与办实事的关系。解决“四风”问题与办实事既相互关联，又不能替代。既要防止用办实事代替解决“四风”问题，又要防止注重解决作风问题而忽视为群众办实事、忽视提高做好群众工作的能力。

六是要处理好查摆班子问题与个体问题的关系。班子是由个体组成的，班子的问题个体人人有份，个体的问题各有不同。要克服重视查摆班子问题，忽视查摆个体问题的倾向。坚持高标准、严要求，既认真查摆班子问题，又认真查摆个体问题。

七是要处理好底线思维与惯性思维的关系。底线思维是问题导向，是红线、警戒线，令行禁止，不能打折扣、搞变通，必须无条件贯彻落实中央和市、区委的各项规定。惯性思维是随大流、侥幸心理、得过且过，过去怎么办现在还怎么办。要进一步强化底线思维，自觉克服惯性思维。

八是要处理好各层面联动的关系。作风问题很复杂，涉及各个方面、各个层面。有些问题现象在下面，但根子却在上面。解决作风方面的突出问题要坚持齐抓共管、各层面联动，一级做给一级看，一级带着一级干。要努力形成上下级联动、集体与个人联动、单位部门之间联动的局面。