【案例】小升初取消证书作为“敲门砖”，治标还需治本（3）

小升初，不拼证书了我们拼什么

小升初又不用拼证书了。这是9日，包括新京报、中新社在内多家媒体报道的消息。

之所以说“又”不用拼，大抵是近些年来，在各地新闻中都能看到关于小升初不许拼证书的报道。随便百度一下就能看到不少，无论从时间纵深上，还是地域广度上，这个消息，都担得起一个“又”字。

所以，也就难怪小升初各利益相关方和社会不把这种表态太当回事。想当年，万恶的奥数终于被禁了，但奥数学习班却还万古长青着。据去年9月的南方日报报道，即便教育部发布通知，禁止把奥数与升学挂钩，但该市的奥数培训特别是针对小升初的培训依然非常火爆，通常一对一的私教一次收费都在400元以上，而不少家长也愿意每月花费数千元为孩子做奥数课外辅导。因为虽然奥数证书与升学不挂钩了，但奥数题照考不误。具体说，就是广州地区一些家长为了让孩子读更好的中学，会去参加民校联考。而民校联考数学卷最后两道附加题，往往都是奥数题，没有学过的考生很难做出来。面对奥数这样的曲线渗透，各级教育部门的各种禁令难免显得有点像纸老虎。

多年来，对这种考证的诟病已经是罄竹难书。老师不喜欢，家长不喜欢，学生更不喜欢，就连完全与己无关的围观群众，总听到、见到这样的翻来覆去的拉锯战，也都觉得烦。但是如果真的不拼证书了，我们拼什么？

单纯拼学习成绩？那得时光倒流三十年，当年确实可以就靠着算数语文双百上个重点中学。但一切都与时俱进了，老黄历再好再省心，也只能放下。拼爹？这是社会潜规则，不管多令人恶心，也不能否认其存在。可是，哪有那么多给力的爹呢？证书好歹还给了“我爸不是李刚”的平头百姓一些希望，总觉得靠着鞭策自己的儿女，也许能跨过龙门。虽然蜀道难，但至少还有条路。如果连这个都没了，没条子、没共建、没有任何可以调动的资源的普通人家子女，其晋身之阶在哪里？如果从小升初开始，社会阶层就固化，那我们可真有点怀念科举时代了。

其实一切问题，归结起来无非还是一个教育资源不均衡的老问题。这个“本”不解决，三五天出一个禁令，只是各种“逐末”在换花样。而教育的不公平以及权力的寻租，也恰恰在这些花样中才得以生存发展。对这个“本”，是不能还是不为，教育部还需要说句瓷实话。

取消等级证书作为“敲门砖” 能否确保教育公平

禁等级证书敲门砖不如禁止各类竞赛

不允许拿着各种等级证书来作为入小学和初中的“敲门砖”，其出发点是为了保证所有学生公平入学，这一规定显然有着很好的现实意义。这也从侧面看出，时下的一些等级证书的“威力”与滥觞程度，居然要惊动教育部出台禁令才可纠偏!

其实，我国教育法早已明确规定，所有适龄儿童(少年)都享有有公平教育权，义务教育期间学生一律实行就近入学原则。在实际执行中，却有大量的学生进行了跨区择校入学，出现了入学“拼爹”和凭借登级证书入学现象，这是不公的，也是违法的。其深层次原因是各校教育资源分布不均。一些拥有优质教育资源的学校，就自设门槛，造成择校费、等级证书的“筹码”抬高，也就间接造成了教育不公。

禁等级证书作为升学敲门砖不如从源头上禁止各类名目繁多的竞赛。比如小学奥赛、英语竞赛，还有许许多多的各类竞赛活动。一些地方也曾先后下达过禁奥赛之类的文件，但收效甚微。即使奥赛被禁住了，其他名目的禁赛又抬头了。

说实话，有些项目的竞赛的确能激活学生的一些潜能，提高学生的综合素养，符合施行素质教育的理念。但赛事一滥一多就成了问题。其直接的危害是加大了学生的学习负担和家长的经济负担，而且产生一条竞赛培训考试经济链，利益驱动下的赛事使得学校、家长、学生都被裹夹进了一种功利教育，最终落脚点是造成了社会教育不公平现象。

如果没有了名目繁多的赛事也就无各类等级证书可拼，也就更不存在等级证书成敲门砖一说。“打蛇击七寸”，要公平教育保证就近入学，除了禁止各类竞赛外，还要狠做均衡教育资源文章。不仅这19个重点大城市要如此，其他相对落后地区更是应该如此。