【案例】小升初取消证书作为“敲门砖”，治标还需治本（2）

证书不作敲门砖是否能落实？

家长质疑会加剧条子、票子满天飞

针对教育部将“不允许拿着各种等级证书作为升入小学和初中的敲门砖”的规定，一些学生家长并不买账。一些家长说，如果不靠奥数选拔，而是凭条子和票子，对大多数普通家庭来说，不是更不公平吗？

而在不少家长看来，免试入学并不意味着孩子始于同一起跑线。尽管教育部门三令五申公办学校不准以各种证书为报名的参照条件或开展任何形式的摸底考试，但家长始终不放心，让孩子多些证书傍身，不会落后。

“名校嘴上说不看奥数，心里却很在乎”

“听说班里有些孩子在入学前，初一的英语已经学了很多。我开始也不以为然，但后来孩子回来跟我说上课跟不上，我就有点急了。”上海学生家长黎小斌说，老师一般是按照班里大多数学生的水平来安排教学进度，零起点孩子的压力会比较大，久而久之容易丧失对学习的信心。

武汉市解放中学校长惠新义认为，取消择校，不以证书作考核，关键还是要改变评价机制。

一位业内人士透露，在高考指挥棒下，名校有选拔拔尖人才的利益驱动，“嘴上说不看奥数成绩，实际上心里非常在乎。”

没教育均衡哪来就近入学？

专家认为要做大优质教育资源蛋糕

一些教育专家认为，小升初就近免试入学，关键不在就近、免试，而是均衡。只有切实缩小学校间的差距，才能从根本上消除学生家长舍近求远的内在驱动力。

作为家长心目中的重点中学校长，惠新义十分赞同取消小升初择校。他说，解放中学不允许择校生，但武汉其他一些学校都可以择校，这就造成了生源的不均衡，“义务教育均衡成了一句空话”。

他说，可以预见，教育部这一系列做法将会遇到很大的阻力，取消择校，不以证书作为选拔学生标准是一个渐进过程，不可能政策文件下来，就能全部取消。毕竟名校优秀师资相对集中，办学条件相对较好，也形成了好的办学传统和文件，不是其他薄弱学校去两个名师就能扭转局面的。

缩小区域城乡校际间资源配置差异

华中师范大学教育学院教授范先佐认为，义务教育就近入学也是世界各国通行的做法。但我国推行就近入学、取消择校的前提，必须是我国已经实现义务教育均衡发展，无论师资，办学水平、条件学校之间都相差无几。事实上，我国优质校和薄弱校之间差距很大，还有进一步拉大的形势。

南京师范大学教科院副教授殷飞表示，要从根本上遏制择校乱象、实现中小学就近入学，必须真正实现教育均衡发展。目前，很多地方都在推进教师校长定期轮岗流动、热点高中招生指标分配到初中等改革，这些举措对促进教育均衡起到了积极作用。下一步，教育部门还应下更大决心推进教育均衡改革，缩小区域、城乡、校际之间的资源配置差异。

不少专家认为，实际上要解决择校问题，就像经济学上的老观点一样，做大优质教育资源这块蛋糕。优质教育资源稀缺，分到蛋糕的人很少，只有把蛋糕做大，分到的人才会更多。