纠正“领导高明论”,需从以下几方面入手。
时刻清醒地认识自己。每个干部都应当认识到,一纸任命并不会使自己变得高明;级别职务的变化和提拔重用,并不意味着自己的缺陷和弱点得到实质性的克服和改变。人贵有自知之明,领导干部更要时刻保持头脑清醒,充分认识自己的不足,盛名之下其实难副。特别是那些专业出身的干部,用过去一个领域、一个方面的知识去领导全局、指挥全局,就会捉襟见肘。年轻干部要认识到,在成长过程中必然有一个从不胜任到胜任的过程,不可能从一开始就胜任。即使是老同志,由于领导岗位对素质能力的要求是全面和不断提高的,任何人对岗位的胜任都是相对的。只有保持谦虚谨慎的态度,时刻意识到自己的差距,努力扬长补短,才能不断接近岗位的要求。
推动领导向群众学习的制度化。领导干部要甘当群众的学生,放下身段,虚心向群众请教。要持之以恒,克服主观随意性,形成向群众学习的制度。要设计科学可行的形式和载体,将拜群众为师、向群众学习作为领导干部自我提升的重要途径,纳入个人学习、集体学习包括党委中心组学习的计划内容,使领导干部真正在与群众接触、向群众学习中汲取智慧、提高境界、增长才干。
注意听取不同意见。“领导高明论”的一个重要表现,就是不能够正确对待不同意见。它可能是听不到不同声音,所谓万马齐喑、鸦雀无声,那是最可怕的;也可能是由于心胸、面子、利益等原因,听不进不同意见。不管是什么原因,它反映了领导的作风或工作机制有问题。领导干部要克服“领导高明论”,就必须正确对待不同意见,把不同意见看作是对自己的提醒和帮助,一方面创造宽松的外部环境,让自己听得到不同声音;另一方面提高个人修养和党性修养,乐于接受采纳那些合理的不同意见。对属于原则性的错误意见,还要进行论争、批驳,以使正确的意见得到坚持和褒扬。
决策一旦发现问题要及时纠偏。决策制定后并不是一成不变的,而要根据执行过程中出现的情况和问题随时进行调整和修正,以符合变化后的客观实际。现实生活中,一些领导干部不敢进行自我否定,生怕影响自己的权威;不愿意调整前任做出的决策,顾虑引起不必要的麻烦。共产党人、领导干部在这个问题上一定要实事求是,敢于担当。对群众和各方面在决策执行过程中提出的意见,只要是符合客观实际、符合政策规定、符合群众利益的,就要尽最大努力去争取,包括及时调整决策方案,改进政策措施,这只会更加增添领导的高明、组织的权威、群众的尊重而不是相反。
领导干部要纠正“领导高明论”,最根本的是要加强历史唯物主义的学习,从理论上真正搞清和信服群众是历史的创造者,从党的历史和自身成长的经历来理解唯物史观的精髓,并努力加以实践,从而切实纠正自我高明的思想,不断改造自己的主观世界,为践行宗旨、服务为民提供坚强有力的思想保证。
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