红军的建设和作战原则的基本形成（2）

第五，创办各类红军学校，加强军政训练。组织对红军干部、战士的教育是一项重要工作。红军每个纵队都设立青年士兵学校。学校的政治部负责编写识字课本，每个连队设有识字组，连队的文书任教员，组织互教互学。在根据地内，先后创办了中央军事政治学校(后改为中国工农红军学校，简称红校)以及各类专业学校，让尽可能多的红军干部、战士进学校学习，或利用战斗间隙进行军事政治训练，以积极培养军事人才，努力提高部队素质。红军各类学校全盛时期，在校学员最多时达6000余人。

在红军反”围剿“期间，以毛泽东为代表的中国共产党人，逐步认识到”围剿“和反”围剿“斗争不断反复的规律，及时实行由以游击战为主向以运动战为主的转变，并实行人民战争的战略战术原则。红军反”围剿“的胜利，是人民战争战略战术思想的胜利。这种战略战术思想，是在总结中国革命战争经验的基础上逐步地形成和发展起来的。

早在井冈山时期的1928年5月，适应当时情况的带着朴素性质的游击战争基本原则即”十六字诀“就已经提了出来。1930年10月红一方面军进行第一次反”围剿“时，又提出”诱敌深入“的方针，并在实际作战中应用成功。到战胜国民党军队的第三次”围剿“时，红军作战的基本原则就基本形成了。毛泽东、朱德等在领导红一方面军进行三次反”围剿“作战的过程中形成的战略战术思想，是这一时期红军战略战术思想的集中体现。鄂豫皖、湘鄂西及其他根据地的红军，也从实际出发，采取适合自己情况的作战原则。它们对红军战略战术思想的形成，都作出了重大贡献。

红军作战的基本原则，是根据中国革命战争的特点和规律制定出来的。其中特别重要的有以下几个方面：

(一)以反”围剿“为主要形式，依托根据地作战。从红军诞生开始，国民党反动政府就不容许它存在，派出军队一次又一次地进行”围剿“。代表两个相互对立阶级的军队之间势不两立的这种状况，决定了中国内战以国民党军队的”围剿“和红军的反”围剿“为主要形式。在这种特点下，红军只有也必须紧紧地依托自己的战略基地即根据地的有利的群众条件和地形条件，在根据地人民的支持和援助下，才能打破强大敌人的”围剿“，才能求得保存和发展自己的力量。依托根据地有利条件进行反”围剿“作战，是红军作战的基本原则，也是红军夺取胜利的一条重要经验。着眼于消灭敌人的有生力量，是红军作战的基本指导思想。