房宁：从历史中汲取前行的养分（2）

另一次具有关键意义的教育实践活动，是延安整风。1941年，抗战进入最艰苦时期，但高瞻远瞩的中国共产党人已经看到了中国革命的未来。这就需要通过学习、教育实践活动进一步改造党，特别是领导干部的思想作风，提高思想境界和理论水平，真正建立一个用马克思主义武装起来的、具有正确世界观和方法论的革命政党，为取得新民主主义革命胜利、建立新中国做思想和组织准备。

延安整风，首先针对的就是党内的、特别是在领导干部中存在的主观主义、教条主义。这个教条主义，首先是“言必称希腊”崇拜照搬西方的教条主义。毛泽东在《改造我们的学习》中说，“很多留学生都犯过这种毛病。他们从欧美日本回来，只知生吞活剥地谈外国。他们起了留声机的作用，忘记了自己认识新鲜事物和创造新鲜事物的责任。这种毛病，也传染给了共产党。”当时更为严重的教条主义，则是来自共产国际和苏联的对待马克思主义的教条主义。这种教条主义对中国革命的危害更大。

延安整风改造和提升了中国共产党，为党最终夺取全国政权、成为执政党打下了思想基础，进行了组织准备。正因此，在中国革命历史上起到了关键作用。

我们党根据形势和任务需要，结合组织与思想状况，适时开展教育实践活动，不断提高党组织和党员、干部的政治素质和思想理论水平，从而保持了党的先进性和战斗力。从这一历史经验出发，搞好今天的群众路线教育实践活动就更显必要和紧迫。

（作者为中国社科院政治所所长、研究员）