【案例】别让“黑暗童话”毁了孩子心中的美好（4）

【启示与思考】

我们心目中的童话，总是与天真、美好等词勾连在一起。即使是像《小美人鱼》之类的悲伤童话，也充满着一股浪漫的美好气息。而“黑暗童话”之类的故事，“丑小鸭”没变成天鹅却成为烤鸭，“睡美人”没被王子叫醒反而变成邪恶女巫，“灰姑娘”遭遇火刑成为王子的陪葬……一些经典的童话故事遭到“篡改”，原本积极向上充满无限正能量的美丽童话变身“黑暗童话”，确实令人咋舌。这不仅是改变了经典童话的美好，还用成人化的残酷思维影响孩子。难怪有观点指出，这些翻版的“黑暗童话”故事过于阴暗，结局过于残酷，不利于幼儿读后的“美好感受”，是“毁三观”作品，应该予以禁止。

应该说，社会的担心不无道理。作为面向特殊受众群体的文学作品，童话一直以展示真善美的正面寓意而为社会所津津乐道。这不但符合儿童的价值观塑造，而且有利于其形成积极向上的美好期待。毕竟，少年儿童的心理发育尚不健全，对外界丑恶事物尚未形成足够强的心理抵御能力，过于黑暗的故事不利于少年儿童的心理健康成长。从这个意义上讲，那些翻版的“黑暗童话”中充斥着邪恶、丑陋的形象，完全颠覆了儿童对美好未来的期许，确实对于少年儿童的人生观、价值观和世界观等“三观”的形塑造成一定程度的负面影响，这似乎也就可以理解有关专家呼吁禁止“反三观”的“黑暗童话”所包含的苦心孤诣了。

然而，即便是少年儿童，亦并非生活在完全隔绝外物杂质的真空中。少年儿童的成长过程中，固然须要培养其对真善美的价值判断和追求，也不能无视培养他们对于假恶丑的认识和分辨能力。毋庸置疑，真善美需大力弘扬，假恶丑需批判挞伐，但这一切的前提是要认识何为真善美、假恶丑。只有对其有了基本认识，才能做出基本的价值判断。这也是价值观形塑过程中不可忽视的环节。只有认识了，才能更好地引导少年儿童形成正确的价值判断。但笔者以为，这一环节并非一定要通过童话故事书籍的“篡改”去完成。

童话作为一种补缺文学，写的是每个人心中的那个梦想，写的是一种在现实生活中可能不会发生的事情。尽管小孩子该看怎样的童话，似乎也从来没有定性，但无论是对于童话的作者还是陪小孩读书的家长，一个基本的理念是，纵然我们背负了太多的道德重负，背负了太多的现实欺骗和生活怨言，却仍然和孩子站在一起，对世界满怀爱意。

于是，在孩子的阅读中，该怎样解释这个世界，可以适当屏蔽现实中的自我经验，就像作家粲然说的那样：让他们在幻想的王国里意识到，万物的灵魂都有善的一面，生活是诙谐的，爱会在所有地方取胜。

童话世界里那些由正义催发的力量，由善良织成的悲悯，丰厚孩子内心的同时，其实也是对成人心灵的及时救赎，让自己随时懂得去触摸心灵深处那些尊重自然天性的文化基因。

在笔者看来，这是一个需要童话的时代，这个世界的文化不能沦落到污染童话的地步，否则的话，一切自然干净纯洁的文化源头活水，就真的都会枯竭了。

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