报告人:王烽 教育部国家教育发展研究中心体制改革研究室主任

导读:

教育问题千头万绪，每抓住一个问题，都有可能抽出一团乱麻，报告人从教育现代化的指标体系，考试招生制度改革的总体思路，人民满意的教育指标，立德树人等四个方面入手，阐释了推动教育综合改革的涵义。