线联平：办好人民满意的教育我们需要做什么（3）

    （三）培育学生深厚的文化素养，做首都优秀文化的传承者。北京是一个有着三千多年建成史、八百多年建都史的古老城市，积淀了深厚的文化底蕴，有大批的历史文物、博物馆，应当充分发挥这些文化优势来加强对学生的文化培养。首都文化教育归根到底就是 “大气”，因为京城的政治环境、文化环境都不同于其他各地：许多中央领导就在身边 ，也有很多国际会议、国内会议，这就形成了一个政治文化氛围，凡是在这个环境里生活的学生多多少少都会受到影响、受到熏陶。经过文化素养的长期熏陶后，学生对社会的认识角度就会发生变化，思考问题也会越来越有高度。在这种文化熏陶的过程中起最关键作用的就是教师。教师是优秀文化的传承者和传播者。因为我们要把首都的文化传承给学生，老师自己就要起带头作用。东城区的“蓝天工程”到最后形成了全市的社会大课堂，成功动员了全市各方面的资源用于学生的教育，并取得了良好的效果。所以办好教育不仅要靠校园内、教室内的教学，更多的还要靠社会资源的支撑。

    （四）培育学生的国际交往能力，体现首都教育的特色。北京作为国家的首都也是国家的政治文化中心，在国际交往方面有着得天独厚的优势。比如08年的奥运会就为学生们打开了通向国际的窗口，利用这个窗口使大家认识世界、了解世界，增强了国际交往的能力。让学生接触更多的国际大事、接触世界各国的文化、锻炼交流能力是非常重要的教育内容，既包括语言的交流能力，也包括认知世界、认识问题的思维方法。这是一个国际化的大都市，还要建设成为世界的大城市，将来这里国际交往的范围会逐步扩大，因此生活、工作，使用国际语言交流的能力是学生必须具备的。当然不能只是一味追求外语教学而放弃其他方面的教育。另外，还要学会运用国际思维思考问题，看问题的视野越开阔，看问题的角度就能够越多。