最后讲情感。情感有几大功能?六大功能,第一个是调节功能。现在大家也累了,我调节调节大家,说一个笑话,你愿意乐你就乐,就等于对情感进行调节。据说有一个人专门靠打赌发了财,你们听了都觉得新鲜吧?就连当地一个警察都觉得纳闷,一天,他拜访那个打赌的人。“请问你找谁啊?”“我找这个打赌的人”,“我就是,请进来吧”。“听说您每次打赌每次都能打赢是吗?”“就拿你来说吧,我说你在三天之内能够长出个尾巴来”,这个打赌的警察心想,三天我也不会长出个尾巴啊。警察说,“不信咱们俩就打赌”,“赌什么呢?”“两百万块钱”,“说话一言为定”,警察回家了,一边走还一边摸摸自己的屁股。三天时间,每天上床之前都要洗洗屁股,摸摸自己的屁股看看长出什么没有?结果三天时间到了,什么都没有,光光溜溜地就去找打赌的人。这时候,这个打赌人说请你等一等,我得找个证人,说着就从外面进来一个穿戴非常阔绰的人。这时候,警察为了钱也不顾什么体面,当着证人的面就把裤子往下一扒。就在这一霎那,打赌的人照着警察的屁股就打了三巴掌,然后塞给他200万块钱。警察说,“你也有输的时候”!“NO,NO,NO,我在跟证人打赌。赌什么呢?在三天之内打当地的警察屁股三巴掌,赌1千万,给你200万,我还赚800万”。警察说“啊?!”。
我看大家都笑了,是不是有调节功能。谁从小到大都会遇到很多挫折,怎么办?实际上就需要调节情感。怎么调节好?我告诉大家一个土招,洗澡是最好的方法。你遇上不顺心的事就洗澡,完了以后再伸个懒腰,深呼吸一下。希望你们每天晚上睡觉前也要深呼吸一下,每个人都有这种功能,叫调节功能。
情感有感染功能。有一次,我看陈佩斯的爸爸陈强在延安演《白毛女》里的黄世仁,正调戏喜儿,我们的战士就把枪举起来了,好啊,这个坏蛋,大流氓,我把他毙了。正在举枪的一刹那,中央首长把枪打下来了,说“这人是个好人,是演的坏蛋,不要打,这是演员。”从那以后,中央首长就规定,我们的战士看演出,一律不准带武器。这就是情感有感染功能。今天我在这儿讲课,大家特别专心地听,那就是我的情感也感染了你们,是不是?
情感还有动力功能。大家看过一个电影叫《英雄儿女》,谁写的?巴金。巴金写的《家》《春》《秋》,大家看是不是特别有情感?《英雄儿女》在香港上映的时候,坐无虚席啊。王成是英雄,是不是有这么一个台词:“向我开炮!”是不是产生动力呢?今天我讲完以后,大家回家,一定要充满信心好好地优化自己的个性,也优化自己的孩子,优化自己整个家庭人的个性。
情感怎么来的?情感是靠语言,“好话一句三冬暖,恶语半字六月寒”,就是这个道理。语言是对人的一种激励,语言有文字语言、有声语言,还有肢体语言,这些都能传递情感。大家今天回去跟自己的配偶说一句话“亲爱的,我爱你”。一定要有肢体语言,今天回去跟自己的配偶拥抱一分钟,体会肌肤的接触产生的温馨的美,好不好?两个作业,一定要做到啊。对您的孩子也是这种爱,因此,我这儿送大家一句话,春夏秋冬都要有爱,风霜雨雪都要生活,喜怒哀乐都要理智,酸甜苦辣都是营养。
情感有信号功能。刚才我看大家给我鼓掌,我就知道是信号过来了,教育工作者、老师、家长、学生互相都会有信号。咱们在座的都学过一篇文章《我的老师》,李??写的蔡云芝先生。文章里那个孩子淘气,老师拿教鞭举起来要打他。结果呢?那个学生就拿石板这么一挡,那么狡猾的一笑,事儿就过去了,是不是这个教鞭和石板都是信号?
情感有强化功能。每天咱们都被别人强化。比如孩子上早读强化日语、强化英语,说多少年可能孩子就能出国去了。这都是用情感的强化功能在强化孩子。
情感还有迁移功能。情感移入也可以移出,大家看,先说文字情感的移出。咱们都知道一篇文章《文君复书》,司马相如到古都长安赶考,他跟卓文君刚结婚三天就要分别了,司马相如说,我到古都长安好好准备功课,一定要考上,考上了以后高车驷马接你进宫。这个卓文君把名利看得特别淡薄,说男儿不要为了功名伤损了自己的身体。说完,司马相如就上路了。到了古都长安,果然中了相国,当了大官,相当于现在的国务院总理,官不小了。他心变了,想另娶名门千金小姐为妻,过上纸醉金迷的生活,可是家里老家还有妻子,那可怎么办呢?于是,他就写了一封信,说情感没有了,这么竖着写的,一、二、三、四、五、六、七、八、九、十、百、千、万,装在信封里了,大家看,数字是不是没有情感?信差把信送给卓文君手里,卓文君先是高兴,一看信的内容,傻了眼,没有情感了,在过去这就是休妻,抛弃她,不要她了。这时候信差还来了一句话,哼,我们贵人老爷还让我立等回书呢。卓文君说,你就站在那儿等着吧。于是,她就写了一封信,写的是:一别以后,二地相悬,只说三四个月,谁知是五六年,七弦琴无心弹,八行书无可传,九连环从中折断,十里长亭望眼欲穿。百相思,千关念,万般无奈把郎怨。万语千言说不完,百无聊赖十依栏,重九登高望孤雁,八月中秋月圆人不圆,七月半秉烛烧香问苍天,六月伏摇扇我心寒。五月石榴火红,偏遭阵阵冷雨浇花端。四月枇杷未黄,我欲对镜心意乱。急匆匆,三月桃花随水流。飘零零,二月风筝线儿断。郎啊郎,巴不得下一世你为女来我为男。
大家说这信是不是特有情感,不像现在两口子打架:我要跟你离婚,离?没门,你不想好好过,我也不让你好好过。吵啊闹啊,这个家就不和了。现在有多少单亲子女啊,是不是?家就这么没了,所以今天我给你们留那两个作业,一定要做,做完了你就觉得你们家非常得美啊。
(据“宣讲家”网站报告录音整理,报告人系中华艺术教育研究会教授)
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